2015 年 1 月亚洲考了 2 套题
1：
=2012 年 10 月亚洲
=2010 年 11 月北美
2：
=2014 年 6 月亚洲
=2013 年 6 月北美
阅读部分
Section 5
填词部分为常规考法 难度不是很大 依旧可以通过常规方法得到答案 比如可以通过题干中的 sudden realization 推导出答案为 “顿悟” epiphany。
短对比
探讨简奥斯汀的作品 两篇观点观点对立 一篇觉得简奥斯汀的写作风格比较单一化(writings styles are limited)同时在写作内容上缺乏对社会的深刻认识，具有一定的阶级限限制性，只反映下流社会的生活。另外一篇不同意这一观点。文章中列举简奥斯汀经典作品的典型人物，并和现实上流社会生活对比，发现简奥斯汀的对于上流社会的刻画也是十分细致到位的。 在题型设置上，依旧是常规题型，考察主旨题，互联题等。
长文章
首段介绍文章的作者个人信息，作者原本为小提琴演奏者，之后转行为小提琴器乐鉴赏者。第一段内容介绍小提琴的地位，将小提请比作乐器中的皇后。同时将小提琴的声音和钢琴演奏的生意、人类自己的声音以及管弦乐器进行对比。 第二段介绍在 16 世纪有一个十分有名气的制造小提琴制造家。 之后的内容介绍是关于这个制造家制造的小提琴给小提请演奏者、社会、国际带来的影响; 考题设置上依旧是常规题型，没有新题型。 文章体裁辨析。文章为通过第一人称叙述，因此答案为 personal narrative。 细节题考察。对于文章核心细节的把握。文章中又提到很到女性小提琴演奏家认为小提琴是身体的一部分。通过这一细节的把握，可以选出描述乐器和演奏家是不可分割的这一选项。
语法部分
难度比较适中。本次对于语法的考察在考点设置上和今年 10 月份的考试很类似，对于固定结构性考察比价多。黄金原则系列、平行结构、比较结构、主谓一致以及定语从句依旧是重点考察对象。 相对于前几次的变化的时本次更加侧重时态分析以及黄金原则的变形考察。 比如在 S10 中的第 13 题： Some Mexican American fiction writers use a technique called code-switching, they shift back and forth between Spanish and English to represent the bilingual experience of their characters. 该句子明显违背黄金原则一。答案选项为 code-switching, shifting 其他选项很容易排除，正确选项的设置为 Ving 的经典修饰结构。关于这一结构 无论是在强化课还是冲刺课上，都重点分析过，确定答案应该不难。相比于句子提升，句子挑错的特点就更加明显了。黄三为核心考点。 比如 S2 中的 12 题 In 1919 Alice Hamilton, by then a leading expert on lead poisoning and one of only a handful industrial safety specialists, were(C) invited to teach at Harvard. No error 该题目的题干看起来比较长，但是利用黄金原则三判断完主干结构之后，可以迅速确定答案为 C 选项，违背了主谓一致。 另外常规代词的考察也是本次考试的重点。比如 S2 的 18 题 The belief that if you eat food containing garlic, one will be(B) healthy was long judged superstitious, but it is now thought to have scientific merit. No error. 此时根据强化以及冲刺课上分析的知识点，很容易确定答案为 B。 总的说来，本次语法依旧是侧重黄金原则、时态以及主谓一致等经典考点。这些知识点在课上都是重点分析讲解的部分，因此根据考生的回忆，普遍觉得语法不难。
数学部分
本次考试变化最大的应该属于数学了。数学部分考的较难，主要是应用图表题学生可能题干读不懂，有些题干需要细致审题，容易因为粗心犯错。 比如 S3 的第 7 和第 8 都是针对平面几何的考察。其中第 7 题为几何图形考察。第 8 题为平面直角坐标系的考察。11 题为几何图形矩形的考察，13 题为几何图形圆形的考察，17 题为函数图像的考察。这些题型需要考生在备考的时候，在准确理解题干的同时，也能善于通过判断图形特征进行解题。
写作部分
题目是这样的： 题目一：can people have too much enthusiasm?(香港，新加坡等地) 人们是否热情过了头。 SAT 的写作题目的难点往往在于分析题目，这个题目从哪个词作为破解口呢? 这个题目最主要是要理解好“热情”这个词。每个人对于热情的态度是不一样的，对工作的热情，对生活的热情，对朋友的热情，对某件事的热情;热情可以理解为过度的爱好，那就是偏贬义的;如果理解为对某件事或者人的不断追求，那就是褒义的;所以这个题目难度在于范围比较广。 其次，要在写作中分析好“过度”这个词，可以是对事物的不断追求，也可以是过与常人的关注。知道难点所在，破题就比较容易，你要明确你对“热情”和“过度”的看法，这样你的观点就比较清晰，也相对比较好找例证。 理解一：对事情的不断追求才能达到自己想要的目的，所以过度的热情是成功的必要元素之一;每一个成功的人士无一不是过度的关注了某事，经历了很多挫折，永不气馁，从而成功的。 理解二：不能对一件事或者一个人过度追求，应该适可而止，将有限的精力花到有意思，有回报的事情上来，做事情把握度是很重要的一个能力，只有这样才能成功，而不会浪费时间。 2015 年 1 月 24 日的 SAT 考试让所有考生再次大跌眼镜。当几乎所有人都以为 2014 年的作弊风波会让 College Board 在考试选题更加严谨之时，CB 却出乎意料的重复了之前的原题。 题目二：Are simple joys valuable as complex experience?(澳门，台湾，新西兰等) 给大家提供的解题思路如下： 解题思路一 Thesis: simple joys are as rich in value as complex experience. 1.Simple joys may well transform one’s attitude toward happiness in life. 电影 Dead Poet’s Society 描述了学术成果累累的 Welton Academy,其坚持的理念是Tradition,Discipline,Honor,Excellence.但是主人公 Mr. Keating 的出现，改变了学生们对知识的理解与快乐 的感悟。Mr. Keating 认为学生要 Seize the day(活在当下)，享受当下的 youth and love,才能真正理解知识 和人生。学生们受到启发，享受学习带来的 simple joys,从而发展自己的兴趣。 2.Simple joys can sometimes influence surrounding people and the world in general. Charles Schulz，史努比的创作家，在 poverty and cruel war 面前用充满 humor,warmth and imagination 的卡通漫画给自己带来一些平和与快乐，但同时他的作品如 Peanuts 却让 2600 份报纸采用了，感染了世人，从而说明 simple joys 也能带来巨大的价值。 解题思路二 Thesis: Complacent
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