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厦门婴幼儿期的学习能力培养:

厦门金色雨林学习能力培训中心   2020-07-31 阅读:10
  0~2岁的孩子:

1)虽然孩子还很小,他们仍然喜欢大人充满爱意地对他们说话,给他们讲故事,帮助他们了解事物的各种名称。

2)跟随孩子的注意力,了解一下他们正在看什么,继续谈论并探究他们所关心的事物,而不要转换话题。

3)利用生活中的各种机会教育孩子,比如穿衣时,可以说说身体各部位的名称和衣服的名称。

4)创造大量机会使孩子通过五种感官探索环境,给他们提供不太尖利但也不会断裂的器具及玩具。

5)和孩子一起散步、游戏、唱歌,播放悦耳的音乐。

6)和孩子一起看书,选择书页较坚固、让孩子可以自己翻的书。

7)看看小动物的书,模仿动物的声音。

2~4岁的孩子:
学习能力1

1)用简单的句子和孩子聊天,倾听他们的想法,不要批评他们的错误,谈论他们感兴趣的事情。这个时期的孩子喜欢可笑的韵律诗、猜想游戏、绕口令、谜语、曲调简单的歌。和这个年龄段的孩子分享语言的乐趣很重要。

2)帮助孩子认识各种标志,如饭店的标志、商店的标志、交通标志,同他们谈论各种标志的含义。

3)注意并称赞孩子的想法,说诸如“真是个好主意”、“我很高兴你想到这一点”、“我喜欢你的主意”一类的话。

4)玩一些需要孩子守规则进行的游戏。

5)与孩子一起散步时,花点时间坐下来,闭上眼睛聆听周围的声响,谈论你们所听到的声音。

4~6岁的孩子:

1)帮助孩子解决日常问题,比如问一问孩子:“上床睡觉前要做哪些准备呀?”而不是指导他们如何铺床。

2)4到6岁的孩子喜欢幻想,谈他们的想法和感受,讲荒诞故事。父母要帮助他们读和写。读他们熟悉的故事可能使他们更容易融入故事之中,让他们讲一部分故事或整个故事的内容。

3)给孩子提供写字的用具,鼓励他们做记号、涂鸦和写字。

4)利用日常情景帮助孩子了解数学概念,让他们帮你数数,玩需要加减、分组或包含其它数学概念的游戏。

5)和孩子一起表演熟悉的故事,用布娃娃或填充动物玩具去演《小红帽》、《三只熊》或其他孩子喜欢的故事,为孩子提供道具。

6)帮助孩子学会和其他孩子一道玩,并学会如何分享、轮流和合作。

6)与孩子一起合作写书,可以由家长写字,孩子配图。如果孩子想写的话,尽可能让他们尽情发挥。

6~8岁的孩子:

1)利用家用物品向孩子介绍相关的科学知识。

2)让孩子帮助你定计划、购物、准备饭菜。

3)让孩子编写幽默小故事,在家庭聚会和假期时上演。

4)协助孩子探索自然,无论是家里的后院还是附近公园都可以,教他们认识居住地的环境。

5)让孩子承担小小的责任,如让他们负责回收铝制品、喂养宠物等。

6)鼓励孩子发展诸如集邮、画画、观察鸟类等兴趣爱好。

7)教孩子做做手工,如干木工活、裁缝,鼓励他们发挥创造性。

8)带孩子短期旅行,他们可以通过历史古迹了解社会发展或者通过宿营了解野外环境。

9)随着孩子的逐渐长大,你可以通过提问鼓励他们探索,提供更多的学习机会来帮助他们。
学习能力
机构简介
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。 
地址:
厦门双涵中心:厦门市思明区厦禾路983号113单元 双涵天地
厦门思北中心: 厦门市思明区湖滨西路10号东方时代广场四层(临思北路口)
厦门宝龙一城中心: 厦门市思明区吕岭路1583号厦门宝龙一城一期6号楼第F1层
厦门海沧阿罗海中心: 厦门市海沧区滨湖北二路70号阿罗海城市广场F2
厦门莲花中心: 福建省厦门市湖里区嘉禾路261-265

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