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课程特色
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课程的完整性和系统性在业界极为少见
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课程中，会分析意识流电影的代表作之一《野草莓》和世界名著《简爱》
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除了老师会分享个案经验，还会有一定比重的督导和互动环节
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课程内容非常实用，助力学员做好知识储备
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课后学员均有机会被推荐到实习平台
适合人群
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想提升咨询技能、促进人格成长的咨询师
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对心理学、语言学、现象学感兴趣的人员
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想要提升沟通技巧、维系好人际关系的人
开课地点 qq群视频直播
课时安排
一共50个小时，共20次课，每次课2.5小时
2016年7月18日起每周一、周三晚19:00-21:30
具体课表
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时间 |
课程章节名 |
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7.18 |
第一课 什么是心理治疗 |
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7.20 |
第二课 人与个人 |
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7.25 |
第三课 心理治疗的基本常识 |
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7.27 |
第四课 正态心理与病态心理 |
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8.1 |
第五课 心理理疾病的谱系 |
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8.3 |
第六课 心理治疗的诊断标准 |
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8.8 |
第七课心理治疗的三个阶段：识别假我、重构自我——存在分析、无意识分析（精神分析、原型分析） |
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8.10 |
第八课 接谈技术：语言 |
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8.15 |
第九课 接谈技术：对话 |
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8.17 |
第十课 接谈技术： 听的艺术 |
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8.22 |
第十一课 接谈技术：训练 |
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8.24 |
第十二课 心理分析：梦的分析、帮助来访者找到生命的意义 |
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8.29 |
第十三课 心理分析运用的工具和方法（1）：现象学：悬置（接谈技术）、意向性 |
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8.31 |
第十四课 心理分析运用的工具和方法（2）：解释学：以经解经 |
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9.5 |
第十五课 心理分析运用的工具和方法（3）结构主义——解构、后结构主义思潮 |
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9.7 |
第十六课 治疗中的分析：话语分析、文化的分析、对身体的分析、自我分析（存在分析）、无意识的分析（精神分析） |
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9.12 |
第十七课 心理分析：如何对来访者过去经历进行分析 |
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9.14 |
第十八课 心理分析：各阶段的分析重点 |
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9.19 |
第十九次课 心理分析：从心理学角度分析《简爱》 |
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9.21 |
第二十次课 对现代流行的心理治疗理论与技术的反思 |
主讲教师
张文老师会教些什么？
1、向你介绍，心理治疗是如何对来访者发挥作用的
每一个咨询师执业之前都非常想了解一件事情——为什么谈话能够治疗人们的心理问题？张文老师的解释是，因为语言是一件神奇的宝物，它能够表达、整合、理解、体会和照亮人们的内心。言为心声，咨询师了解来访者所处的阶段，用来访者提供的工具来分析来访者自己，最终使得来访者发现自我、掌控自我。
2、使你了解，心理咨询师是如何和来访者交谈的
一旦你想要成为咨询师，那么你的听就不再是听，而是关注、是解析；你的问也不再是问，而是治疗、是理解。作为一名新生咨询师，你需要一位前辈为你解析、重构你的咨询状态，教会你一个咨询师究竟是怎么做的，有效提高自己的个案时间、咨询效果与再访率。
3、教会你，解读人们内心世界的钥匙
我们日常生活中所见的，咨询中所接触的，镜子中所看到的那个人其实都只是表象，人是由话语、文化、身体、自我、无意识所构成的一个复合体。人们内心的秘密就隐藏在这五个层面之中。张文老师会教你以经历、阅历、家庭关系、社会关系、理想形式为媒介，利用家庭分析、情结分析、自我个性分析、原型分析四把钥匙，解开人们的内心世界，包括来访者的，也包括你自己的。这样，来访者将变得清晰、可咨询、可改变、可成长，你自己也将认识、接纳、遇到一个更好的自己。
4、告诉你，人们当前的心理问题究竟与他的童年有着什么样的关系
我们常听说，一个人当前所有的问题都源于他的童年，从他的童年中我们能够找到他当前所有状态的线索，无论是疾病、障碍还是优秀的品质。可一个你的当前和他的童年究竟是如何联系起来的？其中的对应关系如何？我是否有可能改变来访者或者我自己的现状呢？我又是否可能给我的孩子更好的童年，从而送他一个光明的未来呢？当然能！在课程中，张文老师会为你解析过去与当前的关系，明了如何能够改变此时此刻的你与来访者，启迪你的“育儿天赋”。
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