通过获得演奏小提琴技能进而达到对音乐艺术的欣赏和理解，使学员在美的熏陶和潜移默化之下，练好基本功，更好地学习、理解和表现音乐，同时培养学生专注、坚持的能力，进而促进综合素质的提高，逐步成长为高素质的优秀人才。小提琴学习对4－7岁儿童的非智力因素的早期培养尤其有明显功效。通过对古典高雅音乐的演奏和感受、对传统的民歌、民间音乐的认知，对音乐构成理论的了解，进入学校学习的中小学生就会有更广阔多视觉的思维方式去完成学业。

【教学特色】

小提琴学习的起步阶段，仅最基础的音准、节奏训练，就需要大量的练习积累，枯燥的练习容易让学生望而却步，而小提琴扎实的基本功有赖于时间的积累。我中心小提琴教学是集小提琴教学最新理念和教法以及与中国音乐学院校外音乐水平考试相配合而逐步形成的、行之有效的教学法。让学生在主动参与中萌发兴趣，成为学习的动力，并在持续的学习和感悟中获得成功。

【教学目的】

普及小提琴演奏知识，发展手脑的协调能力、观察能力，充分运用音乐美学的功能来提高儿童成长期的心理素质。同时，在普及的基础上使之能逐渐达到在各个年龄段（初、中、高级程度）的准专业小提琴演奏水平。并建议参加中国音乐学院校外小提琴音乐水平的考试获得权威机构的认证。