对于小朋友来说，生活本身就是孩子最大的课堂，家长们要充分利用生活中的点点滴滴来培养孩子的良好习惯，不要让幼儿园或者是部分小学的考师在生活中常说“都是家长给惯的”这这样的话来，特别是在孩子吃饭的时候，孩子的各种不良的习惯，表现的更为明显。的确，孩子的进餐问题已经成为家长和老师除儿童学习之外较为关心的问题。如何能够有效地防止或者矫正孩子的不良进食习惯呢？下面淮安学大教育小编带着各位家长一起来看看英国家庭是如何培养孩子良好进餐习惯的，希望能够对中国家长有所启示。
英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统：从孩子上餐桌的第一天起，家长就开始对其进行了有形或无形的“进餐教育”了。目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，具备种种值得称道的素质或性格。
鼓励孩子自己进餐。孩子长到一周岁至一周岁半时，开始喜欢自己用汤匙喝汤吃菜。绝大多数英国家长认为，孩子想自己进食，标志着一种对“人格独立”的向往，完全应给予积极鼓励。
杜绝偏食、挑食。英国人普遍认为，一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长迁就造成的，因而他们特别重视幼儿期的偏食、挑食，如幼儿一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，家长往往会把此菜收起来。他们还认定，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
学习用餐礼仪。英国孩子一般两岁时就开始系统学习用餐礼仪，四岁时就学到用餐的所用礼仪了。
让孩子帮忙做事。稍大一些(五岁左右)的孩子都乐于做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的杂事。这一方面可以减轻家长的负担，另一方面也让孩子有一种参与感。
重视环保教育。五六岁的孩子应知道哪些是经再生制造的“环保餐具”，哪些塑料袋可能成为污染环境的“永久垃圾”。外出效游前，他们会在家长指导下自制饮料，尽量少买易拉罐等现成食品，并注意节约用水用电，因为他们懂得“滥用资源即意味着对环境保护的侵害。”
在我们看来一个简单的进餐环节似乎不可能承载这么多的教育作用，因此，在国人的思想里，吃饭就是吃饭，哪里还顾及到教育问题？但是，从英国的“餐桌式”家庭教育中我们学会了从另外一个角度来世界。尤其值得提点的是，在进餐教育过程中，隔代长辈，主要指的是爷爷、奶奶或者是姥姥、姥爷必须克服包办代替、亲历亲为的“习惯”，凡事都要培养和锻炼孩子自己动手的习惯。同时，保持同孩子父辈之间教育观念的一致性，并积极协调和配合幼儿园或者小学教师的日常教学和管理工作，帮助孩子尽早养成良好的进餐习惯，以及优良的生活或者学习品质。
   　也许我们国家的观念和认知与英国不太一样，但对小孩子的教育理念是乎是相似的，培养孩子的良好习惯，英国的家长就能从就餐中运用很多，对于我们的孩子家长，你又有何感想呢？
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