聊城少儿注意力培训更多了解电话咨询或在线客服 注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
自动注意。是一种没有目的、没有准备的注意，碰到什么就是什么，是一种低级的注意。有这种注意品质的孩子，学习最容易被干扰，什么事情几乎都会影响到它，稍微有风吹草动，都能吸引到他的注意。孩子如果总是处在这种比较低级的注意水平上，学习就会比较吃力，成绩的提升也就比较艰难，只有进入第二级才能摆脱现在的困境。
自觉注意。就是有明确目的的注意，可以根据需要，能主动把注意集中在目标上，自觉注意只有人类才会有，孩子的这种自觉注意是在平时的学习过程中形成和发展起来的。作为父母，我们要努力培养孩子的这种注意品质。自觉注意有三大特性：选择性、集中性和稳定性。
自然注意。有意后注意或随意后注意，知道自己需要注意什么，并且能很自然地、不需要控制地就能把注意力集中过去，时注意的高级形式，也称超级注意，时在自觉注意的基础上发展过来的。自然注意有两大特性：选择性和集中性。
自觉注意。就是有明确目的的注意，可以根据需要，能主动把注意集中在目标上，自觉注意只有人类才会有，孩子的这种自觉注意是在平时的学习过程中形成和发展起来的。作为父母，我们要努力培养孩子的这种注意品质。自觉注意有三大特性：选择性、集中性和稳定性。
自然注意。有意后注意或随意后注意，知道自己需要注意什么，并且能很自然地、不需要控制地就能把注意力集中过去，时注意的高级形式，也称超级注意，时在自觉注意的基础上发展过来的。自然注意有两大特性：选择性和集中性。
