南充孩子写字姿势不正确可能是感统失调导致的！

不少家长都烦恼孩子已经小学了，但是写字一直歪歪斜斜，用笔非常重，铅笔经常都会被写断；有的孩子字写得有小有大；低年级孩子会经常把字写在田字格之外书面非常差。考试也会因为书写不规范，被扣去卷面分数，这个问题应该如何解决呢？大概是由于孩子感统失调导致的，具体原因今天就由金色雨林为大家分享！
文字是有字型的，特别是我们中国的汉字，是由线条组成的，像一幅画。写字的过程其实就是考验孩子对线条的处理能力。如果孩子能从简单的线条，识别到复杂的线条，同时通过手的活动把线条的差别准确地表现出来，这样一种识别与表现的能力就是书写，是一种多种能力的组合。
孩子为什么会出现写字差的情况？
1.视知觉能力
学习时信息的获取70%来自于视觉，所以视知觉方面的成功往往表现为孩子书写和阅读的能力会更好。孩子写字不佳与视知觉没有得到丰富平衡的刺激是有关系的。比如孩子在听说方面游刃有余，但在书写方面就会遇到难以克服的困难。
2.感统能力
书写还要依靠大脑中的运动中枢带动手和手腕的活动来握笔，控制书写汉字所需要的笔画运动。
孩子大脑的运动中枢发育不够成熟，就会导致孩子动作功能的不好。比如会出现手腕不够灵活，在握笔写字的过程中间移动会显得比较僵硬。
如果孩子手部肌力发展不够，也会导致握笔时候轻重控制不好。
如果孩子平衡感和垂直感发育失调，有可能造成孩子在写字时方位、距离和角度把握不好，会显得字结构松散、歪歪扭扭。
如果孩子手部精细动作控制不好，会让孩子字不是太大就是太小，歪扭七八，以至于因卷面不够漂亮而扣分。
所以孩子写字差往往是感觉运动能力和视知觉能力没有协调配合导致。这两项能力是孩子综合学习力中的基础能力，他们的协调发展不光对孩子写字有重要意义，同时也决定了孩子其他能力的发展。
对于孩子写字差的问题，家长能够及时重视起来是非常重要的，一二年级也正是孩子发展视知觉的敏感阶段，这个时候加强训练效果也会更好。以上是金色雨林对孩子写字姿势不正确等问题的分析，家长们可以了解一下，让孩子尽早训练改善。

南充金色雨林

      金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

      自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
      目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

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