课程设置： 

1、电脑软件课程： 

①Photoshop  CS2：图像处理、像素、图象分辨率、点阵图、选区应用、通道、图层、路径等综合运用，图像色彩的校正，各种特效滤镜的使用、特效字的制作，图像输出与优化等；灵活运用图层风格、液体变形、褪底和蒙板等制作出千变万化的图像特效。 

②Coreldraw  X3：通过Coreldraw全方面的设计及网页功能融合到现有的设计方案中，制作矢量插图、设计及图像，出色的设计公司标志、简报、彩页、手册、产品包装、标识、网页及其他。 

③Illustrator  CS2：学习图形绘制、包装、宣传页的制作，更加方便的进行LOGO及CI设计，就会成为真正的美术大师，在Photoshop的基础上再学它如虎添翼，效率成倍提高。 

④Adobe  InDesign：学习排版设计的基本法则、使用方法与技巧，工具箱、快捷键的使用，菜单功能及操作技巧，出版物、书籍、宣传彩页、报纸杂志等的高级专业排版制作的方法。 

2、理论课程： 

平面设计应用教程，色彩搭配，平面广告入行实战

３．设计意识增强   

在中国报社内部，文字编辑充任版面编辑不足为奇。近年来，这个传统也在美国等西方报纸编辑概念的冲击下被打破了。许多报纸启用专门的设计公司或专职的美编来设计，体现出报纸版面设计意识的加强。 



设计并不只有视觉 

比如这款产品，其体验不只是视觉性的。只有在用户喝过之后，才能感受到其产品的核心体验——纯净的水，和谐的味道。视觉设计仅仅是设计的一部分。设计关乎到用户使用产品、浏览网页的整体体验。

　　用户为何要使用这款应用、这款网页?怎样用?这是设计要去解决的现实问题，网站的加载速度如何?这也是设计要解决的问题。

　　点击、触控、悬停的效果如何?这还是设计要解决的问题，不仅仅是视觉，很多细节上的整体体验都需要设计去规划。

　　你认为只有视觉设计师配叫”设计师”?其实不然，一个项目中，每一位参与者都可以被称之为”设计师”，因为产品的体验和交互，是在所有人的共同努力下完成的。因此无论是前端、后端还是PM，他们都在产品的研发过程中思考着属于自己职责内的产品设计。

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 以用户为中心 

　用户为核心，而不是设计师、产品为核心

　　设计的中心不是设计师，不是产品，更不是开发者，而是用户。产品好不好，用户说的算。以用户为中心的设计，更容易成功、更有效、体验更好。

　　在本人带学生、带菜鸟的时候，我通常会让他们注意一点：设计要以用户为核心。要知道你的用户是谁?用户使用你的产品做什么?用户的使用感受怎样?用户在遇到什么样的情况后，会放弃你的产品?

　　但是当遇到更大的项目时，我会换一种方法，从一种更广义的角度思考问题，应该用人性化的情感进行设计，通过“叙事性引导”的手段来完美表达设计的细节和情感，暗示和引导用户。

　　设计师不是独裁者，不应该”统治”用户体验，而是应该根据用户的具体情况，让设计顺应用户的需求。这才是核心要义。


 

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