一年级下学期语文课程简介 
第一单元 第一单元 培养良好的学习习惯（2） 
识字1
 识字2
 识字3
识字4
◎ 练习1
第二单元
1、春笋
2、雨点
 3、小池塘
4、春到梅花山
5、草原的早晨
◎ 练习2 春天来了
第三单元
6、蘑菇该奖给谁
7、骑牛比赛
8、小松树和大松树
 ◎ 练习3
第四单元
9、吃水不忘挖井人
10、他得的红圈圈最多
11、奶奶的白发
12、陈毅探母
13、好学的爸爸
◎ 练习4
 第五单元
识字5
识字6
识字7
识字8
◎ 练习5
第六单元
14、鲜花和星星
 15、放小鸟
16、这儿真好
17、世界多美呀
18、月亮和云彩
 ◎ 练习6
第七单元
19、三个小伙伴
20、蚂蚁和蝈蝈
21、古诗两首
◎ 练习7 [4]
第八单元
22、司马光
23、鲁班和橹板
24、乌鸦喝水
25、咏华山
26、小松鼠找花生果
◎ 练习8 
综合测试
学科知识特点：
本册课本安排了“培养良好的学习习惯（2）”，意在培养学生乐于倾听、勇于发言、认真写铅笔字等方面的良好习惯。各课生字分为两组：第一组要求学生能识会写，排印在田字格内；第二组只要求学生认识，排在两条绿线内。常用的多音字出现另一读音时，列入第二组生字中，在其右上角加*，以示区别。要求能识会写的生字，均根据国家语委的有关规定展示了书写笔顺，并安排了描红。
我们的教授方法和学习建议：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

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