首先是阅读文章。阅读文章的中心思想一般是与某一问题的政策、实践活动、或与某一问题的立场相关，也可能是对于某些行为过程或是某些自然现象产生做出的一系列的假设。然后文章的主题将会提出三个分论点对文章的主旨思想加以论证和展开。一般分论点将会出现在每段的段首，但也有少数文章难度较大，论点贯穿在段落的论述当中，不容易发觉。那么考生应该怎样去处理阅读段落呢?在草稿纸上记笔记，找出阅读文章的中心思想分论点，以及是怎样论证分论点的。但是不用记住阅读文章的内容，因为在开始写作时，阅读文章会再次在屏幕上出现。

再次是讲座录音，即听力短文。听力短文同阅读文章的结构大致相同，会在首段提出反对或是支持阅读文章的观点。一般反对较多。然后分段会针对阅读段落的分论点一一进行反驳。每段的论述过程中会有具体的说理或是例子。在处理听力短文时，需要做的工作仍然是记笔记。努力听出讲座中反驳阅读文章的观点，并记录下讲座中论证观点的关键信息。一般会是针对阅读段落中的三个论点依次反驳。

最后就是最重要的写作过程。开始写作时，最好再阅读一遍阅读文章，参考之前的笔记。作文中要求列出阅读文章与听力讲座中相对立的观点，可以写成一个长段落，也可以写成几个短段落。只要不影响观点，使表达出现误解，偶尔的语法错误不会对作文成绩产生影响。写作过程中的重要任务就是从讲座中挑出与阅读文章相关的重要信息，并将这些信息连贯准确的在作文中表达出来，其中应满足：包含讲座中一些确切的观点、解释说明和议论。这些内容是对阅读文章的反驳。陈述观点时要连贯，准确，调理清晰。

完成的作文字数应该为150--225词，作文只要回答了试题的问题，字数多一些也不会扣分。其中应注意不能照抄阅读文章。也不能只说阅读文章的观点。要的到高分，考需要表达出讲座的观点是如何与阅读文章一些具体的观点相联系的。

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