Class-Case-Practice-Promotion

    MBA教学体系以课程学习和案例研究并重，MBA教学内容以理论讲授和现实问题研讨并重，MBA教学方式以培养认知能力和体会实践技巧并重。将拓展视野、提升境界、增强社会责任感的教育贯穿于MBA整个培养过程。

课程教学

    本校MBA课程体系与管理者素质结构（KSA）相匹配，注重专业知识（Knowledge）、管理技能（Skills）、职业态度（Attitude）的综合培养。课程体系（图）分管理基础、管理技能、管理实务、管理思维四大模块由20门课程组成。正常情况下可在一年半的时间内完成。

案例教学

    案例教学是上世纪20年代由哈佛大学开创的MBA教学方式，得到世界各地MBA教育机构的普遍认可。我校将案例教学建设作为提升MBA教育质量的重要途径，已形成以管理案例研究为先导、MBA学位论文工作和教学案例开发为载体，三位一体相互促进的案例教学发展模式。（图）

    管理学院设有案例研究与开发中心，与中国管理案例共享中心建立了紧密合作关系，定期出版《管理案例研究与开发》成果集。近年来，本校MBA教师已有20篇管理案例成果被中国管理案例共享中心收录，其中4篇先后入选了全国百篇优秀教学案例和管理案例。

实践教学

    本校MBA实践教学包括课程实践环节和正和实践课程两个部分，由MBA教学部通过课程计划主导。MBA实践教学以“勤慎、笃学、知行天下”为宗旨，以培养MBA学生管理视野、协作意识、创新精神、社会责任感为目标，以MBA课程组、合作企业MBA课程教授、外地合作院校的协作为支撑。

自我提升

    由MBA学生组织为主导。旨在培养MBA学生的自律意识、使命感、责任心、自组织能力。通过有组织有教育意义的班级文化和社会实践活动，使学生的思想境界和精神境界不断提升，达到自主学习的目的。
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