惜墨斋书画系列之一《惜墨斋·中华脸谱》课程，借鉴“中国国粹经典脸谱”为载体，并结合中国传统寓言故事，通过不同形式的绘画载体，让您的孩子在玩中学，在玩中悟，不仅学有所得，而且学有所获！真正的做到育才育德，德才兼备！上元教育采用启发式教育，真正做到全心全意为孩子服务，将孩子成为课堂主题，不仅培养孩子动手能力，而且注重孩子的思维联想！

脸谱艺术是中国戏剧为了表现人物的个性，突破人物真实面目的局限，从美学角度出发，在勾画脸谱时运用的夸张手法，是一种“远看颜色近看花”的艺术效果。这种大胆而巧妙的表现手法，不仅勾画了人物的老少、美丑等生理形态，同时还表现了人物的身份、特长、地位等社会属性。脸谱保持了人们在日常生活中对人类个性的一些误解，将“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”的个性张扬，而将“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的个性视为个性缺乏，因此也没有固定的脸谱来表现。

【学习安排】

一、引导思维发散，培养创新意识。 孩子的想象力是最为丰富、最为奇特的，尤其是孩子的发散思维能力因不受世俗和界定的限制而更为自由。强调尊重孩子丰富的想象力和自身感受，鼓励他们大胆落笔，大胆表现，随心所欲地选用他们的作画工具、颜色、方式，来表达孩子内心的感受和思想的闪光点，让他们的感受自然地表现在纸上，流露在画中。培养创新意识，首先需要以下几个条件：创设一种宽松的教学气氛，使学生充分开展创造认知活动，产生乐于创造要求。其次，民主、亲密、平等与和谐的师生关系，是进行创造教学、培养儿童创造性的前提。第三，在创造教学的内容安排上，必须具备准确的有利于产生联想的指导理论和有利于创造思维的充分活动。

二、采用多种教学形式，提高学生的兴趣。兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉，甚至达到废寝忘食的地步；兴趣可以引导人发觉自身潜力，甚至超越能力极限。 
突破工具材料的局限性，既可以使画面获得很好的效果，也可以使学生产生新奇感。

三、拓宽教学渠道与内容，提高学习热情。深掘教材内容，联系生活进行创作。

一个伟大的民族不能没有丰富的艺术，更不能没有具备艺术素质的民众。以美辅德，以美益智，应当从儿童抓起。培养儿童对国画的兴趣与绘画能力，对绘画语言的应用及表达能力均有进一步的提高，同时加强少儿对祖国传统文化知识的接触、理解、为进行其它形式的教学奠定必要的认知基础。也将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富，形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。小学低幼期学生的国画童稚味浓厚，彩墨效果强烈，儿童国画教学具有一定的特殊性，使儿童掌握国画这一中国传统艺术手段，是对祖国传统艺术的继承与发展。
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