感觉统合失调，情绪难以控制。
有些婴儿喜欢打人，咬人，总是掉东西，也可能来自一个更深层次的原因，也就是说，由于剖腹产或儿童爬行不足——感觉统合紊乱的行为心理障碍。大多数有感觉障碍的儿童都有过度敏感的触觉。他们就像惊讶的弓鸟，害怕陌生的环境，喜欢吃手，咬指甲，过度依恋父母，部分食物，挑食或暴饮暴食，情绪不容易控制，说话会咬人，摔东西，措手不及。它也是幼儿园教师最谨慎的群体类型。
与生产环境和婴儿生长环境有关的触觉敏感儿童越来越多。
剖腹产的生产方式或助产工具会削弱胎儿出生时未通过产道或产道的挤压力，使儿童的触觉比正常生产的儿童少，触觉敏感的机会自然更高。
家庭生活环境的变化不仅减少了儿童的活动空间，而且减少了身体接触的地方。在户外玩水、沙子、泥土、土壤和草地上戏不多，甚至晒太阳的机会也很少。儿童严重缺乏触觉学习是触觉学习不足的主要原因。
当然，感觉障碍并不是一种疾病，父母也不需要太担心。对于触觉敏感的儿童，只要使用一些正确的触觉减敏方法，如婴儿按摩全身；洗澡时用沐浴球给孩子洗澡，洗澡后用吹风机吹身体；经常带孩子参加户外活动，让孩子接触沙子和水等，可以慢慢缓解他们的易怒。此外，带孩子到专业的感官训练中心接受触觉减敏训练也是改善儿童愤怒的保险有效方法之一。
简而言之，一旦孩子有殴打的问题，只要老师和家长仔细观察，找出具体原因，然后进行教学，就能帮助他们正确沟通，如果分析不正确，盲目批评和指责，就必然会伤害孩子。如果父母倾听部分信仰，害怕他们的孩子遭受损失，错误的诱导必然会使孩子犯错误。此外，幼儿的语言表达能力不够，现实和想象力仍然不清楚，有时会说出想象中的情节，所以我们应该更多地检查和沟通。此外，在家里，我们还应该注意与幼儿园规则同步，教育孩子们慢慢走，不要跑，不要推孩子。玩玩具时不要竞争或抢劫，一起分享。
多沟通，多理解，共同为孩子们创造一个轻松和谐的成长环境。
作为一名教师，他可以在没有冲突的情况下有一定的预见性。当发生冲突时，他可以及时提前介入，抓住难得的社会交往教育机会，给孩子正确的示范和指导。当然，如果孩子能通过观察正确处理问题，老师就不应该打扰孩子。