艺术都是相通的。苏州舞蹈培训它的相通性大约表现在两方面。其一是说，艺术作品的创作、表演、欣赏、评论的各个过程都带有某些相同的特性，如：敏感性、表现性、表情性、技巧性、整体性、平衡性、节奏性、反映现实社会生活和人的思想感情等等。其二是说，各艺术门类大多具有不同程度的综合性或者说复合性，比如舞蹈艺术主要是舞蹈创作表演与音乐的综合艺术：电影是多种艺术门类的综合艺术等。正因为艺术是相通的，所以我们可以而且应当广采博收各个艺术门类的精华，尽可能深入地在艺术海洋中探索，提高艺术品位，提高艺

　　退一步来讲，现代教育的超高速发展，使得我们面临的学生可能在某些音乐知识方面比我们还高，这不令人惊愫吗?有的民间舞伴奏配不好和弦，有的段落结尾不舒服不稳定，把五声调式5调式配了个135和弦，或者2调式结尾配了个572和弦，这样的教师往往还不自知。苏州舞蹈培训设想如果一个考过音基2级的学生当场指出，我们不替他汗颜吗?所以应当尽可能完备和精通本行业业务知识才能避免失误。作为艺术院校的钢琴伴奏教师，教书育人是我们的权利和神圣职责。应当尽可能提供规范的、准确的、细致的、丰富的、生动的课堂音乐来完成我们的教学工作，而不能粗制滥造误人子弟。有这样一句话值得品味：要想给人一滴水，你自己先要有一桶水。厚积才能够薄发。

　　可以看到学识和艺术修养对教学的作用。现代人易患的通病是急功近利、实用主义，不愿作长远打算和整体考虑。现在的学生尤其是艺术类学生容易偏科。对于这种情形，苏州舞蹈培训教师更应该以身作则，以自身优异的较全面的艺术素养去感染和引导学生。

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