基本功训练是每个舞蹈初学者的无法避免的第一课。但对于4、5岁的来说，如果一开始便用正规的苏州舞蹈培训的基本功训练，过分、片面地追求“考级”“获奖”，对幼儿机械地进行枯燥无味的训练，不仅不能达到预期的目标，相反会使学生紧张、疲惫、失去自信和兴趣，甚至连原有的舞蹈灵性也会被消磨掉。

　　当我在面对一群对舞蹈还很陌生的孩子们时，并不先急于说话，而是先观察。在用眼神表达我对他们的期待和欢迎的同时，苏州舞蹈培训通过他们的神情、肢体语言判断出这些学生可以从哪方面入手教学。比如，有些胆小的孩子，站在原地一动不动，脸上表情僵硬，这说明他很紧张。这时候，教师不应该立刻开始动作教学，而应先结合舞蹈讲述1-2个他们熟悉的幼儿园故事，打消他们的不安。在学生们露出笑容等放松性信号之后，才开始进行动作教学。

　　而大多数4、5岁的孩子是活泼好动的，有时甚至会失控，不听指挥。这时，苏州舞蹈培训教师可以放一些节奏性强的音乐来满足孩子“跳动”的欲望。更重要的是，还应用“好玩”的语言吸引孩子的注意力，引导他们舞动的节奏。

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