相信孩子的学习以及成长一直都是家长们所关注的焦点,而不同年龄的孩子到底应该怎样引导跟培训,才能够从根本上提升孩子的英语学习能力呢?马上就要开学了,不管是升入-、-还是高中,对于孩子来说都是要去相应的调整自身学习节奏和学习心态的,那么今天金色雨林就针对-阶段的孩子来介绍一下学习能力的提升。
首先我们先来说说学习能力,以-这个阶段来说,所谓的学习能力,主要还是要以知识为主,比如说单词记忆,古诗词背诵,数学上的公式记忆、体育运动中的技能技巧、音乐绘画的技艺练习等等。但事实上这远远是不够的,孩子的学习不仅仅是指对于课本知识的掌握,而看向根本,孩子的学习能力更值得家长们关注,学习能力本身就是一个复合概念,是要由认知力、运动力以及情感力多种核心能力来共同组成的,而学习能力就是为了让这个过程更加的-。
首先,认知力本身就是对审题、实物可以完全的认清,它所包括的范围非常广泛,而且家长们挂在嘴上的记忆力、注意力以及思维能力都在这个范围之内,所以说认知能力对于孩子的日常生活来说还是非常重要的。而在课堂上,孩子也会经常出现走神的情况,其实这也是认知能力下降的一种表现,渐渐的,孩子的学习能力也会随之下降,那么再想要提升自己的学习效率,其实还是很难的。
其次就是不可以忽视的运动能力,这里我们提到的运动能力不仅仅是打球、游泳等等专业项目,这里的运动也指孩子抓起什么东西、或者翻身以及跑跑跳跳,这些动作看着好像很简单,而实际上对于孩子学业能力的提升都是有很重要的作用。有研究表明,孩子的体育运动能提升大脑能力以及学习成绩,如果运动能力较弱一定情况下还是有很大的影响的,所以家长们这怒地孩子的运动能力,还是不能忽视的。
较后是情感力,其中包括识别、表达以及管理多重感情,是这个能力是非常重要的,情感力可以帮助孩子与其他人或者周围的世界进行互动,在识别他人情绪的同时,管理好自己的情绪,这样也能够控制好自己情绪的孩子,专注力以及记忆力都是比较好。
北京金色雨林
说了这么多,金色雨林还是要强调比起学习成绩,学习能力才是孩子学习的根本,而金色雨林专注培养孩子的学习力、思维理解能以及情感力的相关感统训练课程,帮助孩子-吱声综合学习力,为以后的生活学习打好基础。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童-的学习能力提升训练。
为什么选择金色雨林
教学经验:学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
师资保障:教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试,严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。
测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
小班教学:12人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配。
智适应配课:根据测评结果,通过智能配课系统,为孩子定制“个性化教育案”(“IEP”),为每个孩子分配专属课题与目标。
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