北京金色雨林的-认为教育的本质是需要通过师生互动，乃至老师、学生以及家长三者之间的沟通，让学生们可以掌握更多的知识，同是学生传递出自己在学习过程中的迷惑、不足甚至是苦恼，金色雨林老师们再有针对性的加以解决，这样形成良性的交互圈，保证孩子不断提升学习能力，得到学习的快乐进而真正爱上学习。
当然也正是基于对传统教育理念的理解和创新，2018年金色雨林开始布局OMO教学模式，金色雨林坚持IEP个性化、数据化训练，通过科学的测评技术，针对每个孩子的试听注意、视听记忆、阅读理解、数学思维、感觉统合等等维度的科学数据，个性化的制定训练课程计划。
金色雨林通过运动力课程、认知力课程以及情感社交课程，来提升孩子的学习能力及社交情商，从而提高学习效力以及情绪的自我调整。此次线上课程是借助科技的力量让授课的效果变得更加有趣，并不是单纯把线上课程做一次直播。
首先金色雨林学习力在线课程除了保持金色雨林线下课程的一对一测评和定制之外，首次增加了认知力在线双师课程，孩子的课堂反应可以得到老师的实时关注。
其次在线课堂并不是单纯的直播，而是学习模式的升级，平板电脑以及手写板的运用，丰富了专注力训练项目和训练方式，将训练界面趣味化，这样可以有效激发孩子的学习兴趣。
此次金色雨林线上课程还涉及到了人工智能的运用，这不仅丰富了孩子上课过程的反馈能够给出从过程到结果更-、更准确的训练数据反馈，打破了传统线下教育的课后批改作业，录入系统等等人工环节，这样更精准更及时。
较后金色雨林拥有海量题库，匹配5-12岁孩子的实际个人能力，近百个训练项目，每一个项目根据难度分为3-15级，同等难度上千题目，人工智能会根据孩子的上课情况进行备课匹配，
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童-的学习能力提升训练。
为什么选择金色雨林
教学经验：学习能力研究训练工作持续27年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
师资保障：教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试，严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。
测评体系：根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
小班教学：12人为一班，保证教学精品化，优化师资力量分配。
智适应配课：根据测评结果，通过智能配课系统，为孩子定制“个性化教育案”（“IEP”），为每个孩子分配专属课题与目标。
以上就是宜兴金色雨林OMO模式，孩子在家也能提升注意力的全部内容介绍，如需了解更多的培训课程，学习资讯，课程优惠，课程开班，学校地址等信息，可以留下你的联系方式，让课程老师跟你详细解答，您也可以咨询在线客服！
