金色雨林认为孩子的大脑记忆容量是可以在后期得到改变的，脑功能会受到遗传因素的影响，但是会后台的养育环境可能在一定程度上消弭这种天生的差异，实际上，任何一个特定的脑功能都可能会受到遗传以及环境的共同作用。没有任何一个脑区在发挥功能时是完全寂灭的，只不过是作用的强度不同而已。
孩子大脑与成人大脑各个部分的配合都是亲密无间的，整体的运作能力也很强，但是由于孩子的大脑还处于发育阶段，不同脑区间的神经联结还没有完整的搭建起来，所以运转过程中各个部分无法良好的配合。而随着孩子长大，大脑得到发育，各个脑区间的联结也会趋于完整。
金色雨林要提醒家长们，孩子各个大脑皮层的时间是不尽相同的，按照从早到晚的时间顺利排列，依次是：枕叶→顶叶→颞叶→额叶。而这也与相应脑功能的成熟顺序相一致，（从早到晚）依次是：感知觉→运动→语言→复杂认知功能。所以孩子的电脑训练是需要遵循脑的功能区发育规律的，脑训练与脑的基本功能区发育阶段是需要一致的。
学前阶段是孩子感知觉能力与运动机能的快速发展阶段，这个阶段，父母可以给予的但脑训练是尽可能为孩子提供丰富的文化环境，让他可以不断的接触人、事、物，拥有大量的外部交流机会，孩子接受到的丰富的感官刺激，感知觉以及运动能力都会因此提升；当孩子到了-阶段则是思维训练、书面语掌握的主要阶段。该阶段，家长可以增加孩子阅读量，鼓励他多读课外书以扩大知识面，启发思维。
金色雨林认为孩子的创造力需要去培养，从而提升孩子独立分析以及解决问题的能力，在心理学当中，常用顿悟描述创新的过程。家长们需要有耐心并且满足孩子的好奇心，这样可以培养孩子探索世界的意识，开发想象力，扩大自身的知识面。
以上就是金色雨林分享的全脑记忆课程信息，希望说了这么多家长们可以更好的理解孩子学习问题的根源，这样才能够抓住问题的关键，金色雨林会跟孩子一起克服成长路上的学习难题。