星海教育被誉为“四大名补”之首，学校专注于中小学1对1辅导、小升初辅导、中高中毕业辅导、语数外辅导、文理综辅导等领域。全国统一热线：400-028-7090，星海学校以“诚信办学”为宗旨，以“名师辅导”为核心，以“个性化教学”为特色，经过多年的发展，现已成为中小学文化培训知名品牌学校。
一、情况分析
（一）现状
1．奥数基础：该同学此前曾参加奥数训练，经过测试和观察，目前仍处于奥数初步阶段。该同学现已上六年级，奥数知识面对小升初需更加一步拓展思维，对后期学习给予最大帮助。
2．普数基础：该同学基础较好，对奥数学习较轻松，因此注重培养举一反三，灵活运用。
3．情感动机：
（1）性格——需培养较开朗的性格，情绪稳定；具有较强的独立意识和能力，合作意识强；表达能力、表现意识较佳，但自我主动能力较强。
（2）学习习惯——书写规范；计算够细心；拥有对计算结果的准确性进行自我检查和判别的习惯；
（3）学习态度——上课认真，能主动思考和解决问题，具有较强的自信心；
（4）学习兴趣——意志力较强，能积极自我引导，变压力为动力；
（二）预测
综上现状，并结合近期学习情况，预测如下：
1．该同学在较短的时间内能形成较为明显的学习奥数兴趣，畏难奥数情绪将逐渐得到缓解和消除；对奥数知识点形成体系以及熟练运用需要一个较长的时段方能缓解；
2．经过前期训练，引导该同学养成良好的学习习惯；基本具备综合分析和独立解决较为复杂的问题的能力，逻辑思维和发散思维能力将得到明显提升；能基本达到“一点即通”的要求，实现“教师引导，学生独立完成”的目标。
3.经过基础训练，重点讲解，综合训练，最形成准确，快速解决奥数题的能力。
二、目标任务
（一）情感意志
1．引导学生充分认识学习数学的重要意义，充分认识数学知识在日常生活中的应用和对人们日常生活产生的影响；
2．引导学生逐渐养成良好的学习习惯和正确的学习态度；
3．培养学生积极、主动地学习奥数的情感动机和学习兴趣；
4．引导学生掌握科学的学习方法，并逐步形成主动克服困难和独立解决问题的信心和毅力；
5．引导学生养成勤于思考、乐于交流、善于合作的能力。
（二）基础知识
1．侧重于训练和巩固学生的四则运算能力、灵活运用运算定律的能力、分割与组合几何图形的能力；
2．突出训练和巩固学生对运算法则的熟练运用，对四则运算中具有明显特征的数，能运用四则运算的基本性质进行熟练、准确的计算。
（三）基本技能
1．培养学生细心观察、准确计算、书写规范、独立思考、综合分析、举一反三的能力；
2．以习题操练为载体，以师生合作为平台，引导学生运用已学知识和已经掌握的技能，充分表达交流思维过程和解答思路，并有的放矢地引导和培养学生的逻辑思维、逆向思维和发散思维能力；
3．在习题训练中，引导学生深刻认识数学就是问题，解决生活中的实际问题必须运用数学知识；引导学生充分认识数学问题都是有规律可循的，掌握了数学问题的规律，并能灵活运用科学的解题方法，就能正确解决数学问题的辩证关系。
三、具体措施
（一）引导学生形成正确的数学观。帮助学生了解和认识数学的起源，数学在日常生活中的应用，数学对人类社会发展和进步产生的重大影响；充分认识数学在众多自然学科中的重要地位，深刻理解数学知识对人的一生所起的重要作用，从而引导学生建立学习数学的良好情感动机，促进学生形成积极向上的学习动力和意志力。
（二）帮助学生正确地认识自我。针对学生的现状，针对性地引导学生充分认识自身在学习习惯、学习态度、学习方法等方面存在的问题和不足，深刻理解“做任何事情，只有坚持不懈、持之以恒，并以严谨的态度和科学的方法，才能取得事倍功半的成效”，从而促进学生查漏补缺，发扬优点，克服缺点，逾越心理障碍，超越自我束缚，促进学生成为积极向上、勤奋刻苦、自信自强的好学生，从而形成良好的个性发展。
（三）着力培养学生严谨的逻辑思维能力。严谨的逻辑思维能力既是学习好数学知识的基础能力，又是学习好数学知识的重要条件。在教学辅导过程中，即要着力培养学生的“由此及彼”、“举一反三”的思维能力，并在此基础上，培养学生的逆向思维、发散思维等综合能力。
（四）突出培养学生良好的社会交际能力。社会交际能力是现代社会每个人不可或缺的重要能力。人人都想当科学家，人人都想出类拔萃、独占鳌头，但最终能梦寐以求的毕竟是少数，因此，要更多地培养学生综合利用资源的能力、与人交流合作的能力，从而实现“资源共享、互利共赢”。在教学具体过程中，就是要突出培养学生的语言表达、情感表达、思想表达等能力，培养学生共同学习、共同进步的合作能力。
四、教学安排
（一）基础训练
1．找规律——侧重于数列、图形、速算巧算，重点培养学生的观察、计算、举一反三等基础能力
2．算式迷——侧重于运用倒推法、凑整法、估值法进行乘除法运算，旨在培养学生的逆向思维能力；
3．简单推理——侧重于运用等量代换、相互抵消等方法进行简单推理，着力培养学生的逻辑思维和逆向思维能力；
4．周期问题——旨在引导学生理解周期问题的含义，并能熟练运用找规律的方法解决周期问题；
5．平均数问题——侧重于培养学生运用求平均数的方法解决生活中实际问题，并由易到难，引导学生灵活运用求平均数的数量关系的能力；
6．还原问题——侧重于培养学生的逆向思维能力；
7．容斥问题——重点引导学生理解容斥问题的含义，初步了解包含与排除原理；
8．盈亏问题——侧重于培养学生如何找准问题的关键，并能运用恰当的方法解决生活中的实际问题。
（二）深化提高
9．速算与巧算
10．和倍问题
11．差倍问题
12．和差问题
13．倍数问题专题
14．最大最小问题
15．置换问题
16．包含与排除问题
17．尾数和余数
18．定义新运算
19．分解质因数
20．最大公约数、最小公倍数
（三）重点辅导
21．组合平面图形的周长与面积
22．立体图形的表面积、体积与容积
23．一般应用题
24．行程问题
25．运用作图法、假设法解题
26．数学开放题（机动课时）教学计划根据学生学习情况灵活调整。
星海愿景
让百万家庭因星海而微笑，让梦想从星海起航~
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教学成果
办学十多年来，星海教育培训中小学生四十万人次，为成都四、七、九中等国家级重点中学和北大、清华等国家一流重点大学输送了大批人才，成为中国西南规影响力最广、口碑最好、师资最强的培训学校，多次被四川电视台、中央电视台强势推荐。
借助高校和科研机构的力量，指导学校教育教学。“现代心理学”、“零作业批改自然分材”、“洋思理念”等不断注入星海教育，使星海教育成为培训效果最好的学校，现已成为学生提高成绩的首选学校。
学校创办者深知学生的成功，名师的辅导是必不可少的。为此学校特请成都教育界知名教师来我校指导教育教学工作。
星海教育服务于学生的成才与成功，每学年都有超过1900名初三学生考入4、7、9、成外、实外等国家级重点高中，有1200名左右的高三学生考入国家级重点大学。
三大保障
1、差生：查漏补缺、赶上进度
2、中等生：整体拔高冲刺
3、优等生：突破学习瓶颈，增加课外见识
适合学生群：
a、聪明、学习能力强
b、基础薄弱，知识体系不健全，
c、缺乏学习动力及主动性，自制力差的同学
招生对象：小学、初中、高中学员
常规课程：数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、奥数作文阅读等
特色课程：校内各科目个性化1对1同步辅导、个性化委托辅导、考试串讲与模考、暑假的预科课程辅导、优等生单科或全科强化、小升初培优等
授课方式：3L一对一、2-5人精品班、6-12人名师班、全日制教学班、周末辅导班、其他个性化班型等
校区地址
星海学校总部：成都市武侯区逸都路6号伊藤洋华堂7楼
建设路校区：成都市成华区建设路51号（成都华联商厦对面，工商银行楼旁）
龙湖校区：二环路龙路天街广场巴蜀崽火锅旁
万年场校区：二环路东三段39号芒果酒店二楼（五星电器旁，国美电器斜对面）
蜀汉路校区：二环路抚琴西路口215号汇源大厦三楼（西区医院对面）
沙湾校区：二环路北一段18号嘉立大厦7楼（摩尔百盛隔壁）
万达校区：二环路成仁路口万达广场11单元B座6楼 （伊藤洋华堂楼上）
双楠校区：双楠逸都路6号（双楠伊藤洋华堂7楼）
紫荆校区：紫荆北路4号附10号（紫荆电影旁，银都小学对面）
金沙西单校区：清江西路51号（西单商场隔壁）中大君悦广场12楼
大邑校区：大邑县东濠沟北段89号（成都百货大楼背后，原老酱园厂内）
崇州校区：蜀州中路21号2楼（西门车站隔壁，全友家私卖场对面）
邛崃校区：邛崃市东街59号-61号（喜来假日酒店2楼）
郫县校区：望从东路20号 （恒创广场肯德基侧门对面）
双流校区：双流顺城街26号苏宁电器二楼
新都校区：马超西路298号金树家居5楼（龙虎大厦旁）
温江校区：温江区金强步行街金强商务楼二楼
新津校区：武阳中路荣达大厦10楼
青白江校区：青白江区华金大道二段364号3楼（新广场上岛咖啡对面）
西安校区：西安市高新区科技路海星广场B座10楼
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