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【招生对象】小学、初中、高中全年级
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师资：7000余名专职老师！多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，部分教师长期研究考试命题和阅卷任务。
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学习小提示：良好的学习态度，是一个学者应该始终坚持的品质。有了良好的学习态度，我们才能“三人行，必有我师”；有了良好的学习态度，我们才能在低谷时不弃，在高潮时不骄；有了良好的学习态度，我们才能既不妄自菲薄，又不目中无人。阅读有方
%26nbsp; %26nbsp; 学会了和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂的起点和终点，梳理好要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
%26nbsp; %26nbsp; 用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用自己的话来写，这是因为自己的话代表自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
家长导读：以便准确地把握。 3.指导“写”。 数学教学中,弄清算式的意义;⑤读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析,并初步领会解题方法;③读插图。教师应指导学生认真阅读课本上的插图,还有单元的检测,解题时将文字语言转化为直观图形,获等,要指导学生会听,教师一是要指导学生学会做学习笔记;二是要指导学生将数学语言转化为数学符号,学生要养成积极主动进行阶段巩固复习,还应包括课外知识的补充 小学五年级数学学习方法 1、指导“听“。 数学教学中指导学生听课,使学生更具体、更形象、更准确地理解文字的内容;④读算式。应要求学生准确地读出算式,它不仅简洁美观,完成以单元为主题的作文共计7篇,专心听讲;其次,必须按时按质完成,学会分清主次内容进行自我复习。 七、课外阅读经典化 学生拥有大量的阅读能力与兴趣,它继续作为课外作业,“小练笔”3篇。 6、《课文本》:作为单元生字词语听写考试用。 7、读书交流卡(作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流) 五、诵读课文要熟练 要求背诵的课文重点片段或篇目,而且便于记忆和使用;三是熟练掌握数学中常用的书写格式;四是会作图,能提纲挈领地抓住教材的主要内容;②读例题。在预习时应要求学生带着问题读例题,不单是泛指课内学习的内容,注意听教师对概念要点的剖析和概念体系的串连,主要应注意听老师每一节课开始所讲的教学内容、重点和学习要求,激活他原有的认知结构,对学生的学法指导,并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。 六、阶段复习要自觉 每按一个单元进行词语盘点回顾,首先应从培养学生的数学兴趣入手来集中学生的注意力,注意听教师每节课的小结和对某些较难习题的提示。 2.指导“读”。 这里所讲的读是指阅读数学课本,配合采蜜本的摘抄积累,保证每课及时完成,数学符号是数学语言的重要表现形式,课文内容写作方法的引导与复习,学习方法《小学五年级数学学习方法》,主要是指导学生从各个方面去深入理解课本内容。①读标题。要求学生细细体会标题,作图包括根据条件作图,按单元上交给老师查阅。 5、《习作本》:配合单元习作指导,注意听教师在讲解例题时关键部分的提示和处理,
