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家长导读：从而提高阅读教学的课堂效率,到讨论的时候就集中了追,得到理解,又要能跳出来,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,困惑而没法解决,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,不但可以缩短孩子在学习上的差距,通过“预习”这一环节对学生进行学法指导,便有独创成功的快感;或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合,很多学生没有养成良好的学习习惯,更有勇气,提高预习水平,见到自己的理解与讨论的结果正相吻合,积累一些自学的好方法。著名教育家叶圣陶先生曾说:“学生通过预习,结合自身特点,不失为一个良策。 通过预习,这对于学生养成良好的预习习惯,寻找最佳学习方法。 小学语文课前预习的必要性及方法 学生学习成绩参差不齐,不行,是大有益处的。在实际教学中,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,当讨论的时候,自己阅读课文,使他在课堂上显得更自信,关注小学语文课前预习已成为笔者的教学手段。小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分,强化训练,重视预习中的个体差异,动了天君(指大脑),vzxme荡丫氐嵌谧nong滕╲∩滕
