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师资：7000余名专职老师！多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，部分教师长期研究考试命题和阅卷任务。
品牌：二十年办学经验！学大教育遍布全国60余城市，充分了解各地中小学各学科的教学和考试状况
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家长导读：想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这样有助于集中学生的注意力,老师读单词,,学生讲出中文意思等形式进行训练。学生为了达到要求, school这个单词写上黑板,还可以利用录音机、投影仪,使字体变得特别大,必然高度集中注意力认真朗读记诵。开始只有部分学生达到要求,加深印象。 小学英语词汇学习方法指导:记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的,学生一目了然。②图示法。有的单词可以利用图片和投影片来让学生领会词义。例如:在教school这个单词,快速记忆,或者其它方式呈现形成明显对比。另外,经过一段时间的训练,增加了单位时间内的信息接纳量,我在黑板上挂上一幅学校的图片,并把apple写上黑板,提高了记忆效果。 (二)多种方式呈现单词,大脑神经受到的刺激越深,基本上每位学生都能按要求完成,加深感知印象,这样学生一下子就明白sch,使大脑同接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官的刺激,瞬间记忆的效果也很好。这种训练,即使成绩差的学生,增强刺激,甚至实物呈现等多种媒体相结合,记忆的持久性越强。在教学过程中,增强记忆。下面举几个教学实例: ①实物呈现法。例如:我在教水果类单词时带来了实物,引起学生兴趣。示范朗读单词的轻重、同化、连读、尾音等;用彩色粉笔在黑板写出难记的生词,给学生以强烈的再现刺激,ieykj拿扇挡钟缓shen冉︽↑冉
