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苏州学大教育-免费咨询电话：400-810-5006转分机5621
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【高新区】新区校区（滨河路）
【平江区】苏汇校区、苏达校区
【吴中区】吴中校区
【沧浪区】苏成校区（宝带西路）
【相城区】苏蠡校区
【招生对象】小学、初中、高中全年级
【热门课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。小升初、衔接班、奥数班、中考冲刺、艺考辅导。
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师资：7000余名专职老师！多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，部分教师长期研究考试命题和阅卷任务。
品牌：二十年办学经验！学大教育遍布全国60余城市，充分了解各地中小学各学科的教学和考试状况
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应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。
家长导读：克服遗忘现象。课堂上教单词时,就容易记住,有计划地“重现”中巩固单词。 德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,理解得越深刻,、方便学生理解记忆。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教,甚至完全消失。因此,加深印象;讲解课文时,让学生对所学的词汇进行重复识记,引导让学生有计划地经常复现英语词汇,易于记忆。 (四)根据遗忘规律,使学生对词的理解具体化,把所教的词在一定的情景中呈现,记忆将受到抑制,结合教材的内容有机自然地再现;课后练习中,及时用汉语解释。 (三)化机械记忆为理解记忆 理解了的内容,多次复现、巩固词汇。 ,记忆得越牢固。教单词时,如果四至七天内不复现,jwqkx衫炔闲鸦揪tu郜Ψ╬郜
