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半年步入幼师行业 一年即成行业精英.
幼儿教师“写写写”，就能让孩子们健康快乐成长？哼
幼儿老师的笔头工作之多早已不是什么新鲜事。
小编只想问：“为什么有那么多要写的啊，写得多、写得好，有钱拿吗？”
哎，貌似这种“抱怨”也没用，还需客观的来看待一下这个现象。
写写写 应付检查，还是真实生活
为了迎接本学期的优质园验收，对全园的教室、活动区域都进行重新布置，要求教师在进一步完善各自的各类计划、活动反思、观察笔记等资料的同时，还要帮助幼儿园完善优质园验收中缺少的材料。
于是，老师们晚上回到家还要挑灯夜战。很多教师从网络上复制、下载，甚至文字资料中的格式和名称都没有改变。“反正是为了应付检查，没必要花心思认真写。”
反思
作为专业的幼儿教师，离不开撰写各种文字材料，这是作为一名职业幼儿教师的真实生活方式。比如，“周计划”，详细地书写周计划就是必不可少的环节，只有提前做好各方面的准备、设想和安排，
才能保证活动的实效性。
如果把幼儿教师“写”的功能仅仅ding位在应付检查评比上，往往让幼儿教师感受不到职业的幸福体验，对待各种材料撰写就会敷衍了事，为完成任务而写，不利于唤醒幼儿教师教育理想，激发教育热
情。
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