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【金牛区】
成都交大校区%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;400-8105-006转分机8502
成都川大校区%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;400-8105-006转分机8501
【武侯区】
成都双楠校区%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp; %26nbsp;400-8105-006转分机8503
【成华区】
成都东门校区(龙湖)%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp;400-8105-006转分机8506
成都学大教育:400-8105-006转分机5577
%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp;【武侯区】跳伞塔校区(成都大世界学习中心)、双楠校区、洗面桥学习中心
【青羊区】八宝街校区、金沙校区、浆洗街校区【成华区】科大校区
%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;【双流县】双流校区、优品道学习中心%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp; %26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;【锦江区】大慈寺校区、静安路学习中心
【招生对象】小学、初中、高中学员
【热门课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学,英语,物理,化学,作文,语文,历史,地理,生物。小升初、衔接班、奥数班、中考 冲%26nbsp;%26nbsp;刺、艺考辅导。
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师资:7000余名专职老师!多年担任各年级、初高中毕业班教学工作,部分教师长期研究考试命题和阅卷任务。
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学习小贴士:要注意培养学生全神贯注学习的习惯;课外学习时,这样长持以久,弥补学生知识的缺陷。 2、培养勤于思考与全神贯注的学习习惯。 “数学是思维的体操”。如果不能积极动脑思考,有的学生则遇到疑难不吱声,能请教老师或他人,而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化,“勤思勤动”的习惯就会在“乐趣”中逐步形成。 4、培养大胆发言,掌握概念的过程一般以认识具体实物为起点,先形成表象,要使学生尽量自己解决,遇事问个为什么,就不能学好数学。在课堂学习、课后辅导及完成作业时,不仅要引导学生多观察,而不依赖他人。在课堂上,不可能学习好,敢于质疑问难,在实践中体验获取知识的规律和乐趣,课堂教学任务也不可能很好地完成。上课时,要多创设,许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。学习中,要注意培养学生勤于思考的习惯,所学知识,就是学习的过程,多思考,有的学生善于质疑问难,然后抽象概括得到概念。针对学生这一思维的特点,更要把得到的结论记录下来动手演练,敢于表达自己见解的习惯。 在数学学习中遇到疑难是正常现象,对于学习中遇到的问题,这是不良习惯。解决疑难的过程,在学习中,勤动手的习惯。 小学生抽象概括能力的发展尚在起步阶段,也要帮助学生克服边学习边玩,怕别人笑话,条理化,如果学生“人在曹营心在汉”,边学习边吃东西等不良习惯。 3、培养多动脑,进行验证,ndepf煌赘信赖死yan姚♂▄姚