台州高中数学辅导轻松学会
【初中辅导课程简介】
初二物理课程设置
课程特色：
同步学习及复习八年级内容
提前学习九上新知识，快人一步
无缝衔接学校教学内容，配套练习辅助学习效果
课程框架：
八年级上：
第零讲 初二物理导学
第一节 初二物理导学
第一讲 测量的历史
第一节 测量的历史
第二节 质量和时间的测量
第二讲 声
第一节 声音的产生与传播
第二节 声音的特征 乐音和噪声
第三讲 光的反射
第一节 光的直线传播和光的反射（1）
第二节 光的反射（2）
第三节 平面镜成像
第四节 平面镜成像实验
第五节 球面镜
第四讲 光的折射
第一节 光的折射
第二节 光的折射习题
第三节 全反射
第五讲透镜成像
第一节 透镜
第二节 凸透镜成像
第三节 验证凸透镜成像的规律（实验）
第四节 凸透镜成像规律例题分析
第五节 凸透镜成像的应用
第六节 光的色散
第六讲光学复习
第一节 光学复习（1）
第二节 光学复习（2）
第三节 期中复习（1）
第四节 期中复习（2）
第五节 期中复习（3）
第七讲运动
第一节 机械运动
第二节 直线运动
第三节 路程-时间图像（1）
第四节 路程-时间图像（1）
第五节 变速直线运动和平均速度
第六节 路程、时间、速度的计算
第八讲力学（1）
第一节 力和力的作用效果
第二节 力的测量和力的图示（1）
第三节 力的测量和力的图示（2）
第四节 重力
第五节 同一直线上的二力的合成
第六节 互成角度的二力合成※
第九讲力学（2）
第一节 二力平衡条件（1）
第二节 二力平衡条件（2）
第三节 牛顿第一定律
第四节 惯性及其应用
第五节 摩擦力（1）
第六节 摩擦力（2）
第十讲力学复习
第一节 力学复习（1）
第二节 力学复习（2）
第三节 期末复习（1）
第四节 期末复习（2）
第五节 期末复习（3）
八年级下：
第十一讲杠杆
第一节 简单机械?杠杆
第二节 简单机械?杠杆的平衡条件实验
第三节 简单机械?杠杆的平衡条件
第四节 简单机械?杠杆的应用
第十二讲滑轮
第一节 简单机械?滑轮
第二节 简单机械?滑轮组※
第三节 简单机械?轮轴、机械传动※
第十三讲功和能（1）
第一节 机械功
第二节 功率
第三节 机械功、功率的计算
第四节 功的原理、斜面※
第五节 机械效率※
第十四讲 功和能（2）
第一节 机械能?动能
第二节 机械能?势能
第三节 机械能?势能、机械能的转化
第十五讲 机械和功复习
第一节 机械和功复习（1）
第二节 机械和功复习（2）
第十六讲 热与能（1）
第一节 温度、温标和温度计
第二节 分子运动论
第三节 热传递、热膨胀
第四节 热量、比热容
第十七讲 期中复习
第一节 期中复习（1）
第二节 期中复习（2）
第十八讲 热与能（2）
第一节 热量的计算（1）
第二节 热量的计算（2）
第三节 比热容的测定※
第十九讲热与能（3）
第一节内能
第二节物态变化（1）※
第三节 物态变化（2）※
第四节 热机
第五节 热学复习
九年级上：
第二十讲密度
第一节 探究物质质量与体积的关系
第二节 密度的基本知识、测量
第三节 密度的应用（1）
第四节 密度的应用（2）
第五节 测定物质的密度
第二十一讲期末复习
第一节 期末复习（1）
第二节 期末复习（2）
第二十二讲 压强（1）
第一节 压力
第二节 压强的基本知识
第三节 压强的应用
第四节 柱体压强
第五节 压强的计算
第二十三讲压强（2）
第一节 液体压强的特点
第二节 液体压强公式及计算
第三节 液体对容器底部的压力与液体形状的关系
第四节 柱形容器液体压强
第五节 压强的计算及应用
【小学辅导课程简介】
奥数课程简介：推出的数学思维课程以全新的教学方式，图文并茂的教材，着眼于启发学生的动手、动脑能力，提高学生在数学过程中趣味性、自觉性、主动性和创造性，使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。使学生从沉重、繁琐的学习模式中解脱出来，该课程的最大优点在于借助典型实例，从不同角度采用不同方法，将教材的难点与重点演绎成生动有趣的和引人入胜的故事、谜语、游戏、创设情景、启发思维、以全新的学习方法让学生在愉快的状态中掌握知识要点，形成条理，学会举一反三和创造性思维，为今后的学习打下扎实的的基础。教学特色：的专家将数学奥林匹克竞赛的知识、内容以及当前的热点问题和历届数学奥林匹克竞赛中经常出现的问题给予分析、归纳、阐述和总结。并围绕数学竞赛的热点、考点，选择典型的例题，提高对典型例题的分析、讲解，使学生能够掌握基本思想和基本方法，进而提高分析问题和解决问题的能力。 小学一、二年级：夯实数学基础，开展初步的奥数专题练习，提高学生解决复杂数学问题的能力。 三、四、五年级：全面系统学习奥数知识，培养解题能力，循序渐进演练竞赛试题，训练竞赛应试能力。 可以参加“希望杯”、“中环杯”、“春蕾杯”奥数竞赛。 教学优势： 1.新贝青少教育是 “希望杯” 、“中环杯”等竞赛考点，有推荐学生参加复赛的权力。 2. 可以推荐学生参加“中环杯”、“希望杯”、“聪明小机灵”等比赛。 3. 小班教学，精编教材。我们的教材每一单元的设置与学校的课本保持一致，在覆盖课本知识点的同时把这些知识点渗透到各种解题方法，让孩子触类旁通，举一反三。 4．师资强大，经验丰富。 我们的教师是数学教育的资深教师，对于辅导学生数学奥林匹克竞赛积累了十分丰富的教学经验。先后在《中国教育报》、《教育科研》、《小学数学教师》、《教育》等国家级核心期刊上发表了相关的学术论文数十篇，编写了《小学生数学学习潜能的开发》等书籍数本。培养的学生在全国、全市小学数学竞赛中获得一、二、三名的人次达百余人。多次荣获“数学竞赛优秀辅导员”的称号。 综合近两年各重点中学的小升初选拔，可以总结出各校主要考虑三个因素 （1）市、区三好证书； （2）奥数杯赛成绩； （3）“现场写作”获奖成绩。 其中第二项，就指的是希望杯、中环杯等这些竞赛获奖成绩。随着其他杯赛的取消，希望杯、中环杯获奖就是非常有必要的了。 “希望杯”全国数学邀请赛简介 “希望杯”全国数学邀请赛是由中国科学技术协会普及部、中国优选法统筹法与经济数学研究会、《数理天地》杂志社举办。 “希望杯”全国数学邀请赛的宗旨是：鼓励和引导中小学生学好数学课程中最主要的内容，适当地拓宽知识面； 启发他们注意数学与其它课程的联系和数学在实际中的应用； 激励他们去钻研和探究； 培养他们科学的思维能力、创新能力和实践能力； 树立他们为振兴中华而努力成才的自信。 “希望杯”全国数学邀请赛的命题原则是：试题内容不超出现行数学教学大纲，不超出教学进度，贴近现行的数学课本，源于课本，高于课本。 题目活而不难，巧而不偏；既大众化又富于思考性和启发性。力求体现科学思维之美，寓科学于趣味之中，将知识、能力的考察和思维能力的培养结合起来。 原国家教委于1996年、1997年连续将此项竞赛列入全国性的中小学学科课外活动之中。“希望杯”全国数学邀请赛的参赛对象是初、高中一、二年级学生和小学四、五、六年级学生。每年举行一次，为一届。 每次举行两试，三月中旬第1试，四月中旬第2试。为了方便的学员报名“中环杯”思维能力训练活动，（静安区）已经成功申请成为组委会的指定考点和官方报名点。“中环杯”思维能力竞赛介绍中环杯，全称“中环杯数学思维能力竞赛”，是一项难度比较高的思维能力竞赛。历年的中环杯一、二等奖获得者，绝大部分在小升初时都被重点中学实验班录取，而中环杯的获奖证书，也成为进入知名学校的通行证，在地区受到重点中学和学生家长的普遍认可。主办单位：青少年科技报举办周期：一年一次；初赛时间：每年12月下旬决赛时间：第二年3月下旬大赛组别：分三年级、四年级、五年级、预初、初一、初二年级组。
思维训练课程介绍：
针对学生年龄：幼儿园中大班
课程特色：培养发散性思维，建立基础、正确思维模式，养成良好学习习惯，强化注意力、口算、心算能力。
数学能力是儿童发展的一个重要方向，儿童发展的研究结果表明，早期是奠定儿童数学能力发展的重要时期，是儿童形成数学概念和培养运算能力的最关键时期，把握住这一时期，无疑就抓住了进行数学教育的最佳机会。为了让孩子更系统、更方便、更科学地学习数学知识，为将来进入小学打好基础，我们开设了本课程。由富有教学经验的老师根据学生的年龄特点编写教材，选择与儿童生活密切相关的数、量、形、时、空等多方面进行教学。从儿童的兴趣出发，把渗透于日常生活中的数学内容游戏化，激发儿童学习数学的主动性和积极性，让儿童在游戏中反复练习、多次操作，有效拓展儿童的思维，指导儿童完成学前数学知识的学习，保证了儿童数学知识获得的系统化，儿童的分析能力、抽象思维能力、判断能力和推理能力得到培养。
【高中辅导课程简介】
高一英语课程辅导
教学内容介绍
1.三级听力
第一级选材以短小语篇为主，选择古今中外趣味性读物，内容包括：成语故事、童话寓言、民间传说、人文民俗、名篇简写、名人轶事、史地名胜。文字浅显，题材广泛。每学期期末测试前安排两次与考试匹配题型的应试强化训练。第二级选材以地道的生活用语为主。涵盖文化差异、信仰、家庭、娱乐活动、职业、住房问题及社会问题，深入了解国外的风土人情，最生活化的内容，有语言意境，即可提高口语，又可扩大知识面。听力教学一般由4部分组成， Part Ⅰ：铺垫。Part Ⅱ:有关话题的语句，词汇介绍。Part Ⅲ:生动有趣的故事式对话。Part Ⅳ :听力任务完成情况的核对，以单词，短语积累为主。第三级少量备考题型训练。
2.重点词汇同步讲解 高一八大语法系统梳理 精选习题演练
同步讲解整合牛津新世纪课文中的重点词汇，将提炼出的精华内容讲解学习，重点突出，系统细致。习题演练与最新升学考试和历年经典题保持一致，强化能力导向，理解语意为先，淡化选项间的猜测和瞎蒙。选题关注学生的精力与兴趣，重视与现实生活的联系，注重实践运用。语法梳理清晰、连贯，高一重点解决时态语态，状语从句、情态动词，定语从句和非谓语学习，弥补教材语法教授缓慢、凌乱的状况，确保学生学得系统、清晰、扎实，进度和难度做到稳中求进，满足不同层次的学生需求。
3.阅读
阅读理解在高考英语中所占分值最大，它能反映出学生的综合英语能力，因此它是学习成败的生命线。高一学生阅读以轻松愉快为基调，重在积累和基础阅读方法的形成训练。学生需要掌握大量的单词和词组，灵活运用语法，认识重要句型，具备一定的常识和抓住文章脉络的思考能力。所选语篇描写细腻，让人回味无穷，具有知识趣味，不仅帮助学生克服阅读恐惧心理，获得优异成绩，还会成为学生人生的精神食粮，为以后提高英语能力打好基础。“轻而薄”的知识或者一些小技巧并不适合真正的阅读理解，做好阅读理解的关键是扎实。高一学生不应急功近利，而是要抓住高考压力较小的时机练好“内功”，渐进的阅读计划和一步一步的努力会让你实现看上去困难无比的目标。自信真正的源头也正是在于踏实的努力。阅读选材有历年经典，报刊美文，课文主题拓展，热门试题及分步策略指导语篇。
教学目标：
1、辅助学习者扎实基础，优化思维，提高成绩，从三年高中学习的长远角度进行语言积累，顺利构建高中学习模式（习惯及思维）；
2、培养学习者在线学习的习惯、提高终身学习能力；
3、培育学习者的学科情感、学科素养，树立正确的学科态度、价值观。
联系人：董老师
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台州高中数学辅导轻松学会
