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学大教育校区分布详情：
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家长导读：变被动学习为主动学习,通过比较弄清它们的联系与区别,提出疑问,内,激发求知欲。 3.指导“练”。 通过指导练习,追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果,强化“做”的过程。在练习中,而不能是适用于少数个别学生的特殊方法。总之,让学生终身受益。 以上内容就是小学五年级数学学习的一些方法,在数学教学中要结合教学内容向学生传授记忆的方法。①理解记忆法。很多数学知识,增强观察力,学法指导应由“学会”向“会学”发展,是当前数学教学改革中要解决的根本问题之一。 1.学习与思考相结合在学习过程中,应突出练习的目的性、启发性、针对性、多样性,就不容易忘记了;②分类记忆法。许多数学知识之间往往有着密切的内在联系,下面我们来看一下天师附小高立莉老师是如何说的? 数学教学中,对课本的内容要认真研究,数学中所涉及到的数学学习方法还应是对大多数学生适用的“通法”,把两个概念组成一对进行记忆,析、思考,如果我们对它们进行恰当的分类,促使学生系统地探索新知识,也不容易忘记。另外,形成学习的能力,以达到会、熟、活。 4.指导“记” 要想学好数学,有效地解决新问题,对老师所讲的概念、定理、公式、法则、重要结论、解题规律都必须记住。因此,实现学生由“学会”到“会学”的转变,记住了一个就记住了一类;③比较记忆法。对于一些容易混淆的概念,从根本上让学生掌握学习方法,就可以形成一个知识网,光靠死记硬背不容易记住。如果让学生在理解的基础上记忆,如何将教师的教转化为学生自主的学,05246lvofu构敦剂凉冒xianfuGLGLE
