数学学习的过程是一个解题的过程，一种新思想，新方法都是通过一个困难的问题而引入的，所以数学前进的动力是解题，我认为解题的过程是一个由条件到结论的过程，也就是一个推理的过程，而在这个过程中不断分析现有条件，不断推理，得出新的结论，新的结论又成为现有条件，如此循环，从而完成解题。
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中学和小学在学习上很大的不同就是要慢慢地学会自学的能力。而你有很扎实的基本功。如果在初中你能继续在学习上坚持不懈，那中学的数学应该是难不倒你的。你要记得，中学的数学上课是很重要的。
锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的。
良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业。
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展。
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好。学习是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
最后提醒初三的同学们，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
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