虽然注意力不集中有着共同或相似的表现特征，但却分为多种类型，表现为不同的特点。注意力主要分为警觉性注意力、集中性注意力、分配性注意力、持续性注意力。孩子身上较为常见的是集中性注意力和持续性注意力的困难，少量孩子还有警觉性注意力困难，即大脑不能清醒地被外界刺激带动起来。所以对孩子的注意力感统训练应主要集中在加强集中能力和增强持续性上。
1.定点定量，保质保量
孩子的注意力集中时间较短，多保持在5-20分钟。所以家长们可以把时间划分成小块，在每个时间段布置不同的任务，并给出命令要在这个时间段认真完成任务，可以提高效率。
2.以有趣的形式带动学习得好奇心
孩子注意力不集中主要表现在学习过程中，这可能是因为学习太过枯燥无聊，不能激起孩子兴趣。家长不妨用讲故事或其他有趣的方式来引导学习，能增强孩子的好奇心，帮助集中注意力。
3.多参加活动比赛
这是针对警觉性注意力不集中的孩子的一项措施。参加活动和比赛能在紧张的气氛中让孩子分泌更多的肾上腺素，提高紧张感，一定的紧张感能让孩子的思维活动等更为敏捷，对环境的认知更为敏感，对外界刺激反应更多，可以提高注意力。
不论是哪种注意力训练方法，都需要家长的耐心与坚持。大多数不是较为严重的注意力不集中问题都是可以根据注意力训练方法得到改善的。
以上就是金色雨林注意力训练相关分享了，金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
更多课程请点击：常州注意力培训
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
校区地址
江苏省常州市新北区时代商务广场2幢101
