感统失调和多动症如何区分？
随着现代社会的发展，患多动症的孩子越来越多，而多动症也是家长们较头疼的一种疾病，而感统失调也是近几年一直被家长所关注的一种儿童问题，感统失调和多动症有很多相似之处，也有很多不同之处，今天就来说说感统失调和多动症如何区分！
多动症的症状：
1、注意力障碍
注意力障碍是儿童多动症的核心症状，主要表现有上课不能集中思想听课，或集中思想的时间很短，同时非常容易受外界细微干扰而转移注意力，需要指出的是孩子年龄越小，注意力集中时间越短，但是多动症儿童所能维持的注意力的时间明显低于同龄正常儿童。
2、过度活动
过度活动时多动症的另外一个主要症状，表现为部分场合、无目的的显著活动，儿童不论是在学校还是在家里，都比较明显的多动，例如上课时坐姿不稳、喜欢玩橡皮擦文具盒等、滋扰邻座同学，在家看电视也是东倒西歪、坐卧不安、扭动不停、不顾场合高声喧哗或攀爬跑跳、追逐打闹等。
3、冲动行为
儿童多动通常情绪不稳，高兴时容易过度兴奋，不开心时容易发脾气，平时遇小事容易受激容易冲动、与人争吵打架，缺乏耐心，在需要轮流进行的游戏或活动中不能等候。
4、学习障碍
儿童多动、注意障碍等因素会导致孩子无法专心听课，直接导致孩子学习成绩落后。
儿童感统失调的表现：
儿童感统失调的表现主要分为触觉失调、前庭觉失调和本体觉失调，做相应的感统训练即可得到有效的改善。
1、触觉失调
触觉失调又分为触觉敏感、触觉反应不足和触觉区辨不良三类。
触觉敏感的表现有：不爱洗头洗脸、害怕陌生人的触碰、不喜欢人多的地方、对衣服材质挑剔等；
触觉反应不足的表现有：反应迟钝、对脏没有反应、对疼痛没有反应、感受不到别人的痛苦等；
触觉区辨不良的表现有：会尽量避免触觉经验、衣服穿得乱七八糟、鞋带总是没绑好、日常动作怪异、怕黑等。
2、前庭觉失调
前庭觉失调的表现有：容易失去平衡、经常撞到桌椅、动作不协调、怕高、警觉性高、动作慢、耐久坐、不爱冒险、容易写反字、喜欢从很高的地方往下面跳等。
3、本体觉失调
本体觉失调的表现有：常摔跤、动作企划能力差、粗动作的操作能力很差、精细动作的控制能力差、手眼协调能力弱、吃东西喜欢弄得到处都是。
通常感统失调是比较综合的问题，不会是单项的，多动症的根本原因也是由于感统失调造成，儿童多动是多动症还是感统失调需要做专业的测定。感统失调和多动症有很多相似之处，如：多动、注意力不集中、动作不协调、手脚本座容易碰撞等。儿童多动症不是由单一因素造成，目前认为该证是由多种生物因素、心理因素和社会问题等单独或协同作用的一种综合征。
以上就是关于感统失调和多动症如何区分的相关介绍，如果孩子多动，建议家长尽早带孩子做相关测定，以免耽误孩子的较佳治疗期。
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机构简介
金色雨林学习能力教育工作始于1994年，1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ，专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程，其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构，是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下，金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争，中国社会在教育系统发展计划中，对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力，提出多方位的新要求。
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