什么是感觉统合？感觉统合有什么作用？
相信很多家长在孩子的成长过程中，会遇到孩子的各种问题，感统课是较近流行起来的课程，但是可能有很多家长并不是很清楚感觉统合是什么意思，今天就来讲讲什么是感觉统合？以及感觉统合有什么作用？
什么是感觉统合？
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，简单来讲就是感觉输入、大脑统合、行为输出，身体通过感觉器官（包括：眼、耳、口、鼻等）获取外界信息，然后将感官收集到的信息输入到大脑，大脑在将这些信息进行整理、加工、处理（包括：解释、比较、联系、统一等），较后指挥身体做出一系列的反应（包括语言、动作、情绪等）。
人们在进行学习时，知识只是工具，把知识进行吸收、消化并能熟练的使用，这才是学习的过程和目的，学习能力的好坏，直接决定了孩子学习的质量。
就像老师讲课时，孩子听到老师讲课的内容、眼睛看到黑板和书上的文字，然后这些信息传至大脑，大脑整理出重要的知识点，在进行理解、记忆，当下次遇到同样的题目之后，大脑会联系之前的知识点，整理出对应的答案，并通过身体进行作答。
感觉统合有什么作用呢？
1、组织作用
我们每天都会接收大量的外界信息，大脑需要及时的对这些信息进行整合、处理，从而转化为自己所需要的信息，大脑的作用就是处理这些信息。
2、检索作用
大脑的检索功能月图书馆的检索系统类似，感觉统合的功能就在于它可以检索出大脑所接收的各种信息，并根据这些信息进行相应的反应，这样，表现出的行为会更快速、准确。
3、综合功能
通过身体获取外界信息时，感觉是局部的、分散的，但是外部世界是以整体的形式呈现给人们的，感觉统合的功能就是把这些感觉综合起来，形成整体。例如，人们是如何形成对一个苹果的认识的？是通过眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤等感觉器官来获取各种感觉信息，然后大脑将这些信息综合起来，较后形成一个完整的苹果。
4、心理保健功能
如果一个人的感觉统合很好，那么他就能很好的适应内外环境，就会产生胜任、满足等有利于身体健康的感觉。
当感觉统合出现故障时，无法与外界事物产生正常反应，会产生语言、知觉、情绪和行为控制不良、认知障碍等问题，一般3岁以前是儿童感统失调的预防期，3-6岁是改善儿童感统失调的黄金期，6-12岁是儿童感统失调的矫正期，而12岁以后再想通过感统训练来改善儿童感统失调则会比较困难，所以如果孩子感统失调，应该尽早带孩子进行感统训练，以免对孩子将来的生活造成影响
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机构简介
金色雨林学习能力教育工作始于1994年，1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ，专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程，其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构，是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下，金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争，中国社会在教育系统发展计划中，对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力，提出多方位的新要求。
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