常熟A-Level培训

A-Level 综合提高班
招生对象：就读国际高中A-Level课程，参加CIE考试的学生。
师资力量：全海归阵营，具有超强的学科背景，帮助学生夯实基础能力，高分通过CIE考试。 

Pure Mathematics 1教学目的：
1. 熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2. 熟练运用上课知识和方法限时答题
3. 规定时间内提高解题速度的同时提高解题正确率
Pure Mathematics 2&3教学目的：
1.  熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2.  熟练运用上课知识和方法限时答题
3.  规定时间内提高解题速度的同时提高解题正确率
Probability and Statistics 1教学目的：
1. 熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2. 熟练运用上课知识和方法限时答题
3. 规定时间内提高解题速度的同时提高解题正确率
Probability and Statistics 1教学目的：
1. 熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2. 熟练运用上课知识和方法限时答题
3. 规定时间内提高解题速度的同时提高解题正确率
Mechanics 1教学目的：
1. 熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2. 熟练运用上课知识和方法限时答题
3. 规定时间内提高解题速度的同时提高解题正确率
Mechanics 2教学目的：
1. 熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2. 熟练运用上课知识和方法限时答题
3. 规定时间内提高解题速度的同时提高解题正确率
Further Maths (paper 1) 教学目的：
1. 熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2. 熟练运用上课知识和方法限时答题
3. 规定时间内提高解题速度的同时提高解题正确率
Further Maths (paper 2) 教学目的：
1. 熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2. 熟练运用上课知识和方法限时答题
3. 规定时间内提高解题速度的同时提高解题正确率
Physics (AS) 教学目的：
1. 熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2. 熟练运用上课知识和方法限时答题
3. 规定时间内提高解题速度，并保证正确率
Physics (A2) 教学目的：
1. 熟悉课本和考试相关内容，熟练把握答题思路和技巧
2. 熟练运用上课知识和方法限时答题
3. 规定时间内提高解题速度，并保证正确率
Chemistry (AS) 教学目的：
1.重点把握并掌握教科书上和考点相关的内容，掌握各种题型的解题思路和技巧
2.熟练运用知识点及相应解题思路和技巧限时答题
3.规定时间内提高解题速度的同时，提高正确率
Chemistry (A2) 教学目的：
1.重点把握并掌握教科书上和考点相关的内容，掌握各种题型的解题思路和技巧
2.熟练运用知识点及相应解题思路和技巧限时答题
3.规定时间内提高解题速度的同时，提高正确率
Biology (AS) 教学目的：
1. 重点把握并掌握教科书上和考点相关的内容，掌握各种题型的解题思路和技巧
2. 熟练运用知识点及相应解题思路和技巧限时答题
3. 规定时间内提高解题速度的同时，提高正确率
Biology (A2) 教学目的：
1. 重点把握并掌握教科书上和考点相关的内容，掌握各种题型的解题思路和技巧
2. 熟练运用知识点及相应解题思路和技巧限时答题
3. 规定时间内提高解题速度的同时，提高正确率
Economics (AS) 教学目的：
1. 熟悉课本知识点及考试相关内容
2. 能够运用所学知识点独立自主分析案例
3. 有效提高选择题正确率
Economics (A2) 教学目的：
1. 熟悉课本知识点及考试相关内容
2. 能够运用所学知识点独立自主分析案例
3. 有效提高选择题正确率
Business Studies (AS) 教学目的：
1. 理解每个单元出现的重点术语定义。（knowledge and understanding)
2. 在熟悉或不熟悉的商业场景应用相关知识。（application）
3. 分析相关商业问题（做出有效推断，组织语言，做出合理概括）。（analysis）
4. 评价材料的可靠性，检查结论和所给信息的一致性，解析主要概念或模式的作用。（evaluation）
Business Studies (A2) 教学目的：
1. 理解每个单元出现的重点术语定义。（knowledge and understanding)
2. 在熟悉或不熟悉的商业场景应用相关知识。（application）
3. 分析相关商业问题（做出有效推断，组织语言，做出合理概括）。（analysis）
4. 评价材料的可靠性，检查结论和所给信息的一致性，解析主要概念或模式的作用。（evaluation）

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