1、什么东西不见了
摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。)
2、听音游戏
在孩子的右后方、左后方敲乐器，让孩子分辨声音的来源。还有一种拍子节奏模仿，父母拍两下，孩子就需要跟着拍两下，接着再做不同的节奏变化，孩子也要跟着做出不同节奏的变化，让孩子学习专心地听，听完之后做出正确的动作。
让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的1—100的数字，依次找出并圈上。(提示：这个训练可常做，每次记录下时间，或跟家长比赛，增加训练的趣味性。)
当孩子正在专心做某事时，我们最好的选择是静待他做完，再给与他指点。其实每个孩子，先天都有个体差异，对事情的专注程度都不一样，有研究表明，孩子年龄越小，专注力时间越短：
2岁：2岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为7分钟
3-5岁：3岁约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟
6、7岁：6、7岁约为15-20分钟。
孩子们的注意力集中时间本来就不是很长，所以爸爸妈妈们也无需过分担忧，只要后天注意对孩子们进行有意识的训练，那么孩子在这一方面都会有很大改变。当然，最重要的，还是了解孩子的真实注意力水平，通过科学的方法训练起来！
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
地址：徐州市解放路8号 彭城大院文化产业园 肆号楼二楼西侧（电梯直达）
