南通金色雨林游戏教学 让孩子Hold住数学思维

家长还在担心孩子一遇到数字就“翻车”？对数没概念？这就告诉我们数字启蒙这件事一定得做好！南通金色雨林老师已经为你“打包好”一份数字启蒙小妙招啦，通过游戏形式让孩子养成数学思维，有趣又有效，真的是赛高，赶紧来学习！ 看不懂时钟，不知道“几岁”是什么意思，家里的门牌号、甚至是自己的生日日期等等，这些在部分特殊儿童眼里很可能是一串没有意义随机数字。举个更直观的例子：你教孩子说“我4岁了。”虽然孩子能说出“我4岁了。”但他却不知道4岁的自己比3岁的孩子年级更大，他不理解“4岁”到底代表什么。
这些在南通金色雨林数学思维老师看来其实都是孩子对数没有概念、没有认知数字的表现。可生活中却处处都有数字，无论是超市里的商品标价，还是学校里上数学课。几乎可以这么说：若孩子对数没有概念，就会影响到日常生活。所以，金色雨林通过一些小游戏进行培养！

唱数It's a Title

孩子能独立、正确、流畅从1数到10或100，就叫唱数。这边金色雨林分享3个唱数游戏。数字儿歌：儿歌是个兼具趣味性与实用性的好办法！当孩子在唱儿歌时就已经在进行简单的唱数，而欢快的音乐与富有节奏的律动更能调动孩子的参与积极性，起到良好的学习效果。
骑大马：骑大马一直一款备受喜爱的亲子肢体游戏。游戏方法是家长扮演“小马驹”背着孩子走。在“小马驹”行走时，家长要与孩子进行类似的语言互动,如：“出发咯！一二三！哒哒、哒哒、哒哒！”此时，孩子会很自然地也重复一遍“一二三！哒哒、哒哒、哒哒！”。而骑大马游戏就是通过这种输入性回应来逐步培养孩子对数的概念。

数字楼梯：这个游戏尤其适合两周岁左右的孩子，因为此时孩子的下肢发展较为快速。在上下楼梯时，家长就可以在孩子每上（下）一层楼梯时就数一个数，如：小明往上跳一级楼梯时，就说“1”，再往上跳一级就说“2”。
点数It's a Title

点数是指手上指一个物品，嘴上数一个数，手按照从左往右的顺序数下一个数，并且在数到最后一个物品时手口都停止，并且说出物品的总数量。翻翻乐：进行翻翻乐所需要的道具上面有不同数量的物品。玩法是先将所有卡片翻成背面朝上；接着家长与孩子轮流翻卡片，若数对了卡片上的物品数量，那么就可以赢得这张卡片；最后看谁赢的卡片最多，就可以获得终极奖励！

今天南通金色雨林与大家分享的游戏中有好几个都是不需要特地去准备道具才能进行的，而是融入到日常生活的细节当中。其实这也是希望能传递给大家一个观念：生活即是教育。对特殊儿童来说，生活其实就是绝佳的融合教育！家长要善于抓住生活中具有教育价值的细节，让孩子在生活中学习，在生活中成长！