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无锡金色雨林感统失调的特征有哪些

无锡金色雨林感统训练培训中心   2020-07-15 阅读:68
 感统失调的特征有哪些
一、视知觉失调小孩可以长时间看电视,但是并不顺利地阅读,常常漏字,或者颠倒词句的次序。
二、听知觉失调经常听不到别人讲话,也经常忘记季老师和家长说过的话。
三、前庭平衡功能动作协调能力差,穿袜子、鞋子容易穿反,不会系鞋带,写字的时候,字距行忽大忽小,画线容易画歪。
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四、触觉过份敏感或者过分迟钝表现为害怕陌生的环节,喜欢哭,过分依赖父母,而且语言发育迟缓和行为表现为笨手笨脚,脾气暴躁。五、本体觉失调动作不协调,容易摔倒,跳绳、拍球也学不会,做手工,剪纸等精细动作总是做不好。
感觉统合失调的儿童在智力上大部分没有缺陷,甚至有些儿童的智力水平还处于平均水准之上。但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难,其中四分之一的儿童因为学习能力的缺失而导致在学习上严重落后于同龄儿童,而被误以为是智力上的发展不足。因为固有平衡能力或前庭发展不全,感觉统合失调的孩子在走路时也不协调,具体表现为平常总是爱一蹦一跳的,害怕站在高台上,上下楼梯也时常遇到困难。这些孩子一般只能在平坦的路面上行走,而不敢走田间小路,泥泞不平的地面会让他们不知所措。如果路上遇到障碍物,他们也不能顺利跳过或跨越。走在倾斜的路面或较陡的坡面上时,感觉统合失调的孩子也显得笨手笨脚,这些都是因为运动协调能力不足所导致的。此外,感觉统合不佳的孩子在走路时不像同龄的孩子一样喜欢和人手牵着手走,这些都反反映了他们在触觉方面的防御过强。
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机构简介
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在全国28个省,115个城市,拥有224家中心(截止2019年10月签约数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!
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无锡市梁溪区中山路618号茂业天地亿百店六楼
无锡市梁溪区稻香路18-10号(锡师附小阳光校区对面)
 

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