在宝宝们一生的成长过程中,父母作为其较初的启蒙老师,需要做的事情有很多,例如在宝宝们平时犯错误时,及时为宝宝们提出,让宝宝们正确地改正,这样,才能有利于宝宝们健康的成长。因此,父母们在与宝宝们日常的相处和育儿的过程中,一定要认真观察宝宝的一举一动,及时发现宝宝们出现的问题哦!南京全纳教育拥有 “2-3岁感觉统合训练”“3-6岁儿童能力训练”“7-12岁学习能力训练”等专业课程。通过寓教于乐的体验式教学方式,和专业的教具。训练孩子的注意力、记忆力、思维力、语言等各项核心能力、全面提升孩子的情绪管理,自信心等心理素质,让孩子轻松学习,快乐成人!
对于“5岁小儿多动症的表现有哪些?”我们先来看看家长们都怎么说:
【家长1】儿童多动症的表现有哪些?儿童多动症的表现有哪些?较近一段时间孩子总是好动,想知道是不是多动症。
【家长2】 我的儿子快5岁了,我查了很多资料,觉得他应该是小儿多动症,情况不严重,要怎么办啊?看医生么?
【家长3】小孩多动症的症状是什么?注意力不集中是多动症的表现吗?
【家长4】五岁小男孩好动,如何准确鉴别是否患上小儿多动症?
看完这些家长说的,接着感统百科网再来说说“5岁小儿多动症的表现有哪些?”
相信大家都知道,很多孩子在小时候,就凸显的比较活泼好动,如果父母们不能及时的发现,让孩子及时改正,久而久之,孩子们就会变得注意力不集中,做任何都事情不专心,而且会干扰其他的孩子。这时候,孩子就可能患有了多动症,那么,我们应该从孩子的哪些动作来判断宝宝是否患有多动症呢?下面,就来看看感统百科网介绍5岁小儿多动症表现特征
1.注意力不集中
孩子注意力不集中,不持久,主观控制力不足,不能注意听教师讲课,容易被外界的刺激分心。家长反映,孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛,高度集中,但需用意志控制的上课就不能注意,缺乏学习上的坚强意志和毅力,无法好好学习甚至厌学。
2.活动过多
表现为心神不定,心慌意乱,有头无尾,杂乱无章。在课堂座位上不停扭动,做小动作,东张西望。下课后如脱缰野马,无目的地狂奔乱跑。部分多动症儿童似乎比较文静、少动,但注意力易分散,上课思想开小差,不知道上课的内容。
3.冲动任性
易激动,好发脾气,冲动任性,做事缺乏考虑,不顾后果。常随心所欲进行捣乱,破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
4.心理改变
情绪不稳,有的兴奋不安,话多,爱管闲事,做事毛躁,难以入睡;有的反应迟钝,动作懒散,作业拖拉,情绪波动,感情脆弱,易哭易笑,不能承爱挫折,不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性格倔强,不怕打骂,不听劝告,我行我素,有的产生自卑逆反,甚至出走、犯罪或自杀。
5.学习困难
多动症儿童智能并不低下,但约有60%左右学习困难。表现
①视运动障碍:如临摹图画时,画面安排无序,不按原形排列,文字书写潦草;
②听觉障碍,辨音困难:不能将语音组成词汇或句子;
③认知困难:分不清左右、颜色、地点、定向;
④朗读困难:容易念错,如78读成87;武汉读成汉武;
⑤考试时会“上场晕”:平时能答的题全部忘记,成绩下降,有明显学习困难。
在宝宝们一生的成长过程中,父母作为其较初的启蒙老师,需要做的事情有很多,例如在宝宝们平时犯错误时,及时为宝宝们提出,让宝宝们正确地改正,这样,才能有利于宝宝们健康的成长。因此,父母们在与宝宝们日常的相处和育儿的过程中,一定要认真观察宝宝的一举一动,及时发现宝宝们出现的问题哦!
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2-3周岁宝宝感觉统合课程
2-3感觉统合训练课程: 课程介绍:本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以幼儿感觉统合训练为目标,提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。


3-6周岁儿童核心能力训练课程
课程介绍:本课程以教育部3-6岁儿童能力发展指南为依据,采取"动态+静态"的上课模式,训练提升儿童成长必备的九大核心能力:感觉统合能力、注意力、思维力、记忆力、空间知觉、观察力、语言表达能力、情绪管理能力、社会交往能力。培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;在快乐中学习,体验中成长为今后的学习打下坚实的基础。
7-12周岁儿童学习能力训练课程
课程介绍:本课程涉及身体、心理、智力三方面全面发展,开发视知觉、听知觉、手眼脑协调等身体潜能,训练注意力、观察力、记忆力、思维、想象、创造等各种智力能力,还训练学习方法、学习策略等学习能力,以及社交合作、心理素质、等社会适应方面,能让孩子终身受益并可持续发展,帮助孩子实现从平凡到优秀到卓越的人生跨越。

常见问题
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Q需要家长配合在家里面进行训练吗?
A家长要配合做一些相关的训练的,我们会在三节课后根据孩子的情况做一些针对性的家庭辅导方案
Q一节感统训练课多长时间?
A感统课程分一对一训练课跟小组课,一对一训练课时长为60分钟,小组课时长为80分钟,
特别说明:0-3岁宝贝班、宝宝班小组课时长为60分钟
Q孩子参加训练多少节课有明显的进步?
A一般来说3-6节课会看到孩子情绪的变化,15节课以内运动能力、协调能力会有很大的进步,36节课左右会在注意力、语言表达能力、学习能力方面有很大的提升。而且发育迟缓、自闭、脑部发育异常这些比较严重的孩子,也经过一年左右的训练各方面都突飞猛进,效果特别明显。
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