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苏州儿童学习能力训练机构哪个好

昆山金色雨林学习能力研究中心   2020-10-15 阅读:34
 
苏州儿童学习能力培训                        

苏州金色雨林表示,感统能力是影响孩子学习能力的重要因素。若孩子感统失调,那么大脑与身体就无法协调运作,自然会出现走神、小动作多、反应慢、动作不灵活等现象,那么学习效率因此也被降低。


 

金色雨林缓解家长焦虑解决孩子粗心问题

金色雨林缓解家长焦虑解决孩子粗心问题

在家长们的提问中,孩子的粗心问题是很多家长想要解决的,那么金色雨林的课程也正在招生的过程中,我们的讲座课程中如何提升孩子能力,来和金色雨林一起学习吧。

成都金色雨林表示,感统能力是影响孩子学习能力的重要因素。若孩子感统失调,那么大脑与身体就无法协调运作,自然会出现走神、小动作多、反应慢、动作不灵活等现象,那么学习效率因此也被降低。

那么感统失调是什么呢:前庭觉失调,前庭是大脑的雷达;孩子上课听讲、阅读文字、手握笔、头部克服重力保证身体坐直等等,这些都需要前庭觉的帮助,当孩子前庭觉失调,这时他大脑的雷达就失灵了,就无法正常处理学习任务;本体感失调,本体感就像身体的地图,是人对于身体的感觉,影响着我们对身体的控制,孩子书写时,需用手部小肌肉去控制笔,需要腰部支撑去保持坐姿。说话时需口腔肌肉的配合。

所以孩子握笔姿势不对、坐不住、说话或吃饭流口水、桌上乱七八糟等等现象,是身体地图失灵即本体感失调带来的。金色雨林指出,还有一种不可忽视的失调就是触觉,有的孩子不爱写作业、写字下笔特别重、字迹潦草不规范。还有的孩子和伙伴玩耍下手没轻重,然后家长就来教训孩子,这时他就特委屈,因为孩子觉得自己根本没用力,只是闹着玩。

而这些都是触觉失调该背的“锅”,这里需要提醒各位家长的是,不要凭着感觉去给孩子贴“感统失调”的标签。感统失调的判定需要借助专业测评才能完成。专业的事交给专业的人。

感觉失调的原因究竟有哪些,金色雨林老师说,分为两大类,一类是生理原因,是先天性的;一类是非生理原因,是环境和人为因素,是后天性的。

剖腹产的孩子存在感统失调问题比例非常高。在顺产过程中,孩子会主动配合妈妈的宫缩,胎儿受到产道的挤压与刺激,将身体调整成圆柱体,与妈妈共同合作,来到这个世界。在这个过程中,孩子也接受了一生中较重要的感觉统合训练。而剖腹产属于干预性分娩,产程很短的,孩子没有经历没受到必要的感觉的刺激,孩子因此失去了人生的第1堂感统课。

成都金色雨林

早产和过期产也会影响孩子的感统能力发展。早产的孩子有可能还未发育成熟就被分娩,而过期产的孩子,则可能出现羊水浑浊的情况。此外,胎位不正、脐带绕颈也是导致孩子感统失调的生理原因之一。还有就是精细化的养育方式,随着经济的发展,养育方式越来越精细化,而精细化养育方式就可能导致家长总为孩子出行“代劳”,抱着孩子,孩子早期爬行少。

城市化导致的户外活动空间减少,随着城市化的进程,孩子的户外活动空间也逐渐减少,基本都住高楼大厦里,孩子缺乏活动空间,活动相应减少,孩子的前庭觉、本体觉、触觉缺少实践的锻炼,就易导致感统失调问题。

 


 

相关问答
金色雨林测评测什么?
答:您好,我们通过大运动、精细动作、认知水平(适应性)、语言能力、社交能力五大领域来测评孩子的发育商水平。发育商结果约等于小朋友的智力水平。因为您的孩子还属于快速发展期,可变性很强所以采用发育商的概念。我们会根据孩子具体能力的强度来针对性制定教学计划,帮助他更快更好地提升注意力和记忆力。我们的测评都是请专业的测评师来完成,需要提前预约,

我们的优势
学习能力研究训练工作持续24年
专家团队鼎力相助
测评经中科院心身健康联合促进实验室论证有效
专属定制全智能配课
8人一班小班教学
教师经培训筛选持证上岗

注意力概念
    注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、 记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有两个基本特征,一 个是指向性,是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性, 是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。指向性表现为对出现在同一时 间的许多刺激的选择;集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持 续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
    注意力即人的心理活动或意识指向和集中于某一事物的能力。
    注意包括视觉注意和听觉注意。
    注意的四种品质:注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。 这是衡量一个人注意力好坏的标志。注意力在学习中体现在视觉注意力和听觉注意力两个方面。

如果您有3-13周岁的孩子存在以下表现,可热线咨询或来金色雨林做一次学习能力评估:
1、注意力不集中、上课易分心;
2、写作业慢、拖拉;
3、写字丢笔少划、左右颠倒;
4、上课听讲记不住、忘性大;
5、粗心大意、简单题易做错;
6、阅读困难、经常跳行漏字;
7、理解能力弱、看不懂数学题;
8、自控力弱、脾气大、小动作多;
9、胆小、孤僻,不善交朋友;
10、行动笨拙、易摔跤,手眼不协调等。

为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年
核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持
定期开设专家讲座,家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
七大项目考试,严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所
中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性 
小班教学
8人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%(出自:
中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)
全智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标
机构介绍                        
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力

                 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。            

以上信息是小编为您整理的苏州金色雨林少儿专注力培训信息,如需了解更多注意力记忆力训练课程、班型、老师、价格、以及更多优惠,请联系在线客服或拨打页面咨询电话,我们将为您规划专属培训课程,开启宝贝们的美好人生。


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