苏州金色雨林较近收到了很多新粉丝的留言，不清楚我们到底是干什么的，那么今天金色雨林苏州中心就在这篇文章中为大家解读解读，跟着笔者的步伐，一起走进金色雨林吧！
苏州金色雨林自从成立以来，专为3-14岁的儿童提供学习能力的培养，其中主要就是包括学习能力的测评、心理素质的辅导、家庭教育的咨询以及专业的学能训练。是一家采用感觉统合、思维理解和情商课程教学的机构，多年来受到了很多家长学员甚至教育界专家的充分肯定。接下来就随着我详细的了解一下，我们是如何通过三个方面去了解孩子的学习能力状况，如何通过计算看，去生成测评报告，为孩子定制专属的课程。
三位一体，评估孩子学习能力状况
我们有专业的测评系统，针对3-14岁的儿童研发，由家长报告、学生测评、测评观察室三部分组成，在大数据和科学的计算方法的支持下，生成详尽的测评报告，从而去定位每一个学员的学习能力状况，并且通过智能课系统为孩子定制专属的课程，同时也能很好的反馈给家长，正确认识孩子的学习能力水平。
金色雨林苏州中心综合学习力课程体系
1、运动力课程。专为增强孩子的身体能力所开设的课程，采用针对性的训练对于孩子的体能、身体的控制力进行提升，为他们建立起良好的行为规则、提升协调力和平衡力，能保证之后的学习生活中有很好的身体基础。其中感统运动统合课是很受家长好评的，通过感统训练训练大脑和感官的协调性。在运动汇总培养出秩序感与专注力，提升孩子应对外部环境的能力，在训练中提升空间感等身体能力。
2、认知力课程。针对孩子的感知、记忆等活动进行能力的培养，提升记忆力和注意力，将视觉和动作的配合度提高，加强思维与逻辑能力，从而能够很好的提高学习的效率。那么苏州金色雨林怎么样做到的呢？通过视知觉与听知觉的练习，与注意力记忆力构成了外界互动的基本能力，保证每个环节的良好的发展，拥有更好的学习效果。
3、情感力课程。与人沟通的能力和适应外部环境的能力是很重要的，情感力课程帮助孩子正确的认识到自身，并且能够很好的控制自己的情绪，及时的调整自己的心态，正确的应对生活和学习中遇到的问题，增强自信心和积极性。而情商品格课就是将孩子的共情感召力、执行力、引领力、组织力、决策力和成长力进行提升。
苏州金色雨林认为，唯有培养孩子的学习能力，使能力发展更均衡、全面，才能让孩子能够有条件进行自主学习与终身学习，才能保证孩子从容应对学业与社会的各方面挑战。
今天的介绍就到这里了，如果家长朋友想要了解更多详细的内容，就来苏州金色雨林咨询吧！来这里对孩子进行一次测评，适合什么课程老师都会根据测评报告推荐给你们的，还要更多的好课等着你来解锁！
相关问答
金色雨林测评测什么？
答：您好，我们通过大运动、精细动作、认知水平（适应性）、语言能力、社交能力五大领域来测评孩子的发育商水平。发育商结果约等于小朋友的智力水平。因为您的孩子还属于快速发展期，可变性很强所以采用发育商的概念。我们会根据孩子具体能力的强度来针对性制定教学计划，帮助他更快更好地提升注意力和记忆力。我们的测评都是请专业的测评师来完成，需要提前预约，
我们的优势
学习能力研究训练工作持续24年
专家团队鼎力相助
测评经中科院心身健康联合促进实验室论证有效
专属定制全智能配课
8人一班小班教学
教师经培训筛选持证上岗
注意力概念
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、 记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有两个基本特征，一 个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性， 是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。指向性表现为对出现在同一时 间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持 续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
注意力即人的心理活动或意识指向和集中于某一事物的能力。
注意包括视觉注意和听觉注意。
注意的四种品质：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。 这是衡量一个人注意力好坏的标志。注意力在学习中体现在视觉注意力和听觉注意力两个方面。
如果您有3-13周岁的孩子存在以下表现，可热线咨询或来金色雨林做一次学习能力评估：
1、注意力不集中、上课易分心；
2、写作业慢、拖拉；
3、写字丢笔少划、左右颠倒；
4、上课听讲记不住、忘性大；
5、粗心大意、简单题易做错；
6、阅读困难、经常跳行漏字；
7、理解能力弱、看不懂数学题；
8、自控力弱、脾气大、小动作多；
9、胆小、孤僻，不善交朋友；
10、行动笨拙、易摔跤，手眼不协调等。
为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
以上信息是小编为您整理的苏州金色雨林少儿专注力培训信息，如需了解更多注意力记忆力训练课程、班型、老师、价格、以及更多优惠，请联系在线客服或拨打页面咨询电话，我们将为您规划专属培训课程，开启宝贝们的美好人生。
