苏州金色雨林专注于儿童学习力培优，帮助像是感统失调这些“问题”宝宝变得更加健康，快乐。小天是去年加入金色雨林接受训练，经过老师的专业辅导，孩子进步飞速！
小天是一个胖乎乎的小男孩，呆萌呆萌的，非常可爱。但是马上就要上小学，注意力不集中等问题非常严重，妈妈于是将孩子送来苏州金色雨林接受训练，老师上完首次课程，结合测评报告，对小天有了一个初步的评估。
问题：规则感差，小动作特别多，而且身体不受控制，坐的东倒西歪，喜欢盘腿坐在凳子上，沉浸在自己的世界里，经常处于神游状态，总体来说，整体的能力都偏弱……课后和妈妈做了简单的沟通，妈妈也是希望孩子能坐得住，能把注意力集中到老师身上，希望孩子尽快调整好，准备好迎接小学生活。
金色雨林苏州校区老师帮家长分析完孩子行为背后的原因之后，也对家长提出了一些在家需要配合的事情，在家和课堂必须用一致的教育方法来对待孩子，他才会进步的快。小天的雨林之旅正式开始了。
建立关系，制定规则
通过对小天的观察，以及妈妈的诉求，给他制定了详细的月计划。因为孩子规则感差，爱动，控制不住身体，所以要给他建立规则，屁股坐在凳子上坚持10分钟，让他有意识的去控制自己的身体，说话看老师眼睛。
规则巩固，稳步提升
通过一个月的规则强化训练，小天在接下来的课程中，基本能坐凳子上坚持10分钟。孩子家庭作业也坚持的特别好，妈妈也反应静态类的活动坚持20分钟没问题。而且走神的状态有所改善，走神的现象也减少了，提问他当堂上课内容，也能回答上来一部分，而且也有了他喜欢的上课内容。
能力提升，进步明显
通过2个半月的训练，已经能明显的看到小天的进步，课上不会总走神了，前半节课也能后背挺直的坐着了，能跟着老师的节奏来上课，包括上课给教的成语诗也能背会了，而且回家还会主动给妈妈讲述。妈妈说在家也有变化，做事情不磨蹭了，主动性变强了，跟他说什么话也能喊应他了。
家长们对于苏州金色雨林注意力训练的认可就是对我们工作的较佳回报，现在我们只是前进了一小步，相信在接下来的训练中会越来越棒，老师期待着未来更大的进步和变化。而家长们通过跟老师的沟通，也发现了很多之前在教育中出现的问题，学会了如何跟孩子做朋友，学会倾听，而不是一味的死板管教。这就是金色雨林的神奇之处！
金色雨林测评测什么？
答：您好，我们通过大运动、精细动作、认知水平（适应性）、语言能力、社交能力五大领域来测评孩子的发育商水平。发育商结果约等于小朋友的智力水平。因为您的孩子还属于快速发展期，可变性很强所以采用发育商的概念。我们会根据孩子具体能力的强度来针对性制定教学计划，帮助他更快更好地提升注意力和记忆力。我们的测评都是请专业的测评师来完成，需要提前预约，
我们的优势
学习能力研究训练工作持续24年
专家团队鼎力相助
测评经中科院心身健康联合促进实验室论证有效
专属定制全智能配课
8人一班小班教学
教师经培训筛选持证上岗
注意力概念
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、 记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有两个基本特征，一 个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性， 是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。指向性表现为对出现在同一时 间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持 续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
注意力即人的心理活动或意识指向和集中于某一事物的能力。
注意包括视觉注意和听觉注意。
注意的四种品质：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。 这是衡量一个人注意力好坏的标志。注意力在学习中体现在视觉注意力和听觉注意力两个方面。
如果您有3-13周岁的孩子存在以下表现，可热线咨询或来金色雨林做一次学习能力评估：
1、注意力不集中、上课易分心；
2、写作业慢、拖拉；
3、写字丢笔少划、左右颠倒；
4、上课听讲记不住、忘性大；
5、粗心大意、简单题易做错；
6、阅读困难、经常跳行漏字；
7、理解能力弱、看不懂数学题；
8、自控力弱、脾气大、小动作多；
9、胆小、孤僻，不善交朋友；
10、行动笨拙、易摔跤，手眼不协调等。
为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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以上信息是小编为您整理的苏州金色雨林少儿专注力培训信息，如需了解更多注意力记忆力训练课程、班型、老师、价格、以及更多优惠，请联系在线客服或拨打页面咨询电话，我们将为您规划专属培训课程，开启宝贝们的美好人生。
