欢迎来到天天培训网!全国[切换城市] 登录 注册
首页 发布课程 机构平台 手机浏览

手机扫一扫

咨询热线

400-0808-102

德州情商宝典-宝宝打人,没礼貌,任性,家长怎么办

德州金色雨林学习能力研究中心   2020-10-30 阅读:34
  金色雨林是解决儿童注意力学习问题的教育机构,怎么做好幼小衔接?采用感统失调训练、学习能力测评,是中国儿童教育优质品牌。德州儿童情商培训哪家好,小编这里推荐德州金色雨林!
随着孩子的成长,很多家长遇到了很多教育相关的问题,比如不分享,不叫人,打人,和父母对着干等等,这些都是孩子成长发育的必经之路,也是父母们非常关心的问题,龅牙兔把应对之道写下来,希望能帮到家长朋友们。
这种情形一般都出现在2岁左右,不同宝宝时间上可能会有点差异,这种不分享的情况与大人普遍认为的自私是完全不同的,属于宝宝发展的正常现象,在2岁左右宝宝开始有自己的物权意识,但是他们会认为所有东西都是自己的,所有就出现了不分享的现象。
应对方法:遇到这种情况家长可以进行诱导,告诉他们东西给其它小朋友之后,还是可以要回来的,让他们对物权有更准确的认识,并且示范给宝宝看,比如爸爸把玩具给妈妈,过一会妈妈再把玩具还给爸爸,如果宝宝坚持不分享,则一定不要强迫,切记这是正常现象,随着年龄的增长会自然消失。
大概在2岁到3岁左右,孩子们会对秩序有一种近乎狂热的执着,比如穿鞋的时候必须先穿左脚,再穿右脚,玩拼图的时候必须严格的按照他的顺序拼,上车的时候必须妈妈开门等等,一旦打乱了秩序他们就会大哭大闹,大人很难理解这种情况,感觉宝宝是在找茬,其实这是他们在建立秩序感,也是正常的生理过程,一般要到6岁。
也是在2-3岁左右,你会发现原来那个听话的乖宝宝突然变了脾气,什么事情都要自己做决定,这是因为宝宝在这个阶段意识到自己可以控制一些事情,而控制本身可以给他们带来安全感,所以他们就会想尽方法去控制任何东西,比如不吃饭,不穿衣服,不洗澡等等,基本上所有他觉得自己能做决定的事情,他都想去进行控制,甚至想去控制天气,呵呵。
应对方法:在非原则问题上,比如趟水之类的父母完全可以顺从孩子的意志,在一些有可能出现严重后果的情况下,父母要坚定的阻止,但是态度可以很温柔,比如孩子想触摸电源,那么妈妈一定要明确的阻止,阻止后孩子很可能会哭闹,这时候就抱起他温柔的对他说"电源很危险,摸了之后就再也见不到妈妈了",让他明白具体的后果,而不是简单的告诉他不能摸,另外也可以采用转移注意力的方式,进行引导。
这种情况可能是最让人崩溃的,比如你刚对小家伙说“不要往墙上乱画”转眼他们就会拿起画笔开始在墙上涂鸦,比如你问宝宝吃苹果还是香蕉,他告诉你吃苹果,等你吧苹果切好递给他,人家却怎么都不要,一定要吃香蕉,感觉小家伙就是在不断的挑战你的底线。。。。
应对方法:2-3岁年龄段的宝宝是很难做选择的,他们会认为所有的选择都是正确的,所以我们要尽量少出选择题,比如可以直接说“咱们来吃苹果吧”,另外要采用直接明确的语言与孩子沟通,再加上演示效果会好很多,宝宝不明白“不要往墙上画”是什么意思他甚至认为你在暗示他可以往墙上画,正确的方法是,父母拿起画笔,走到画板前,对宝宝说“咱们一起画一个老虎吧”。
勇于尝试各种新东西,但经常搞砸
2岁左右的宝宝,会乐于模仿大人的各种举动,比如倒水,擦地等等,这是他们成长的必经之路,但由于能力的不足,他们经常把事情搞砸,比如把水倒的满地都是,擦地的时候打翻东西等等。。。。
应对方法:还是那个原则只要不是危险的行为,都可以让孩子去尝试,这么做家长可能会比较累,经常要收拾残局,但是宽松的生活环境,以及好奇心的满足对孩子一生都是有益处的。
说脏话或者诅咒别人
这种情况要分两点看,如果是是2岁左右的小宝宝偶尔说出骂人的单词,父母不用太紧张,不要做出激烈的反应,平静的告诉他这个词不好,以后不要说就可以了,激烈的反应只会加深他的印象,如果是4岁左右的宝宝,使用句子进行诅咒,比如“你这个笨蛋,我要把你打成烂泥”这类的,是因为他进入了诅咒敏感期,他会认为语言是有威力的...这时候父母也不必有太激烈的反应,但是一定要明确告诉他后果,比如这么说别的小朋友可能就不和他玩了,让他自发的去改正。
说话不算话
3-4岁的宝宝已经会耍一些小心眼了,比如和你说好看玩电视就刷牙,结果赖在电视前就是不走。
应对方法:孩子其实是在试探你的底线,在出现这种情况的时候,原则是父母一定要坚持自己的原则,说好看完电视就刷牙,最好就按照双方的约定执行,但是在执行的过程中不要简单粗暴,要力争做到温柔但坚定,另外这是一个循序渐进的过程,不一定马上就能成功,在实际操作过程中要灵活保持克制,与孩子多沟通,有时候给他们一个小的台阶,做一个小小的让步,效果可能会更好,比如可以和宝宝说咱们现在去刷牙,一会咱们可以一起搭积木。
机构简介:
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心,28个省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月签约数据)。
地址:山东省德州市东风东路1899号澳德乐时代广场3楼东首

免责声明:
本站内容系网友自发上传与转载,不代表本网赞同其观点;
如涉及版权等问题请及时与我们联系,将在第一时间删除处理!qq:895240345 .