很多家长可能都不太清楚，什么样的孩子是属于低情商，什么样的孩子是属于高情商，金色雨林首先给大家详细讲一下，高情商是什么样子的。
怎样的孩子才算拥有高情商呢？
很多家长可能会对高情商有个误区，认为“能说会道”、“口齿伶俐”、"和朋友打成一片”等等就是孩子高情商的表现，实际上，情商是一个很复杂的感念，情商一般更容易体现在一个人的为人处事和情绪管理能力方面。简单的理解就是：调节自己的精神状态、与人和睦相处的能力。它包括独立性、同理心、责任心、自信心、自律等方方面面。
下面上虞金色雨林就从以下四个方面讲一下如何提高孩子的情商。
一、多多赞美他人
“你说话让人舒服的程度，决定你所能抵达的高度”。
在赞美他人方面，家长就是孩子最直接的老师，所以家长如果想让孩子好好说话，那么最好的方式就是家长先对自己的孩子好好说话。父母的言行，是孩子模仿的榜样。
二、多笑一笑
喜欢笑的孩子，运气都不会太差。
每一个真诚的笑容，不仅能够给自己舒缓压力，也给身边的人带来愉悦。因此，家长可以尽量给孩子多传递快乐的信息。现在孩子的学业压力还是很大的，从小就需要上各种补习班，所以家长们平时可以多和孩子看一些喜剧或者相声之类的有趣节目，帮助孩子缓解压力，培养孩子的幽默感。
三、少抱怨，少发牢骚
抱怨和牢骚都是很强的负面情绪传达。
抱怨和发牢骚不仅不会解决问题，反而还会让自己的情绪越来越糟糕，并且会带给倾听者负面情绪的影响。因此作为家长，我们在孩子抱怨的时候，应该要心平气和的和孩子将道理，教孩子如何一步一步解决问题，并且去看到问题好的一面，切勿严厉斥责或者不闻不问。
四、耐心倾听
倾听应该是相互的，成人倾听了孩子，孩子才会倾听我们。
作为成年人，我们对待孩子还是要耐心，以身作则地做一个孩子的倾听者。当孩子有倾诉的需求时，我们应该认真听，而不是强行站在成年人的高度去指责孩子。这样一来孩子会因为被尊重了，然后才能在被尊重中学会尊重他人。
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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绍兴市上虞区财富路15号
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