首先我们了解注意力的三种类型：体觉、视觉、听觉。
体觉注意力就是用身体的某些部位做事情时能保持专注，主要指动手时。
视觉注意力就是用眼睛看的时候很专注。这方面有缺陷的表现是，看文字容易漏字、跳字、错字、跳行、不爱阅读等。
听觉注意力就是用耳朵听的时候很专注，这方面有缺陷的表现是：听力差，老师讲课听不进去，听的时候容易走神。
如何吸引学生的注意力?
真相1 所有优秀教师都掌握了高效管理课堂的方法。
真相2 即使最优秀的教师也会不断努力提高自己的课堂管理水平。
真相3 并不是所有的教师都能高效管理课堂。
真相4 没有高效的课堂管理，高效教学实践就无从谈起。
真相5 所有教师都希望提高自己，但很多人因为管理水平不高而失败。于是又回到了真相1：所有优秀的教师都掌握了高效管理课堂的方法。
关于注意力的三大误区!
误区一：孩子的专注能力是天生的，不可以改变。
孩子的专注力非基因决定，而是由外因(受环境影响 )和内因(自主选择改变)来决定的!孩子的注意力是后天神经元网络高速连接形成的一种能力，是可以通过专业方式干预和调整的。
误区二：不专注是学习态度的问题?
我们常常会叮嘱孩子：上课认真听讲、专心学习、好好做作业......一旦孩子成绩不如人意，就会责怪孩子：为什么不够努力?
孩子都希望表现好，只是很多时候，自己控制不了自己的行为，不自觉的走神。提升孩子的专注力，才是根本!
误区三：注意力就是多动症引起的。
注意力不集中的孩子95%都是注意力能力缺失引起的，只有不足5%的孩子是多动症引起的。
金色雨林简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
地址： 无锡金色雨林：无锡市梁溪区稻香路18-10号（锡师附小阳光校区对面）
无锡市梁溪区中山路618号茂业天地亿百店六楼
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