较好点：孩子不听话，父母要明白对待孩子学习，打骂是真的起不了作用的，孩子对学习不感兴趣，除了注意力不集中，还有就是可能不被肯定，父母需要做的就是耐心引导教育孩子，培养孩子的学习兴趣，可以给孩子报一些兴趣班、补习班。只有让孩子能够从学习中体会到乐趣，才能喜欢学习、爱上学习；要教导培养孩子有一个良好的学习习惯和学习态度才能掌握科学的学习方法。特别是疫情期间，现在是一个网络时代，电视剧、游戏等，上网课都是需要用手机，孩子很难不被诱惑，当孩子对其他事物感兴趣时，孩子就会认为学习是非常枯燥无聊的，不如游戏有趣；只有耐心教导孩子，才能让孩子走正确的道路。
第二点：不要给孩子太大的压力，父母可以做一个奖励机制协助孩子努力学习，有奖有罚，激励孩子对学习的积极性，引导孩子做一些基础简单的读书的练习，让孩子养成一种良好的行为习惯，在孩子听话的时候可以给予适当的鼓励和小礼物等，比如铅笔盒、彩色笔等学习用品；在孩子不听话的时候，也可以适当的惩罚孩子减少看电视的时间；只要孩子自己认真对待，父母就不需要给他分数或者名次上的压力，压力太大也有可能会影响孩子。想要孩子学习好，就要先要调整孩子的学习心态，心态正学习起来就会事半功倍。
第三点：不管时在生活还是孩子的学习上，父母只需要做基本的情感交流，在孩子需要帮助的时候，可以和孩子一起探索、研究所遇到的问题的，然后一起想办法解决；对待孩子的教育问题，父母不能太过暴躁，一味地大声训斥孩子，这样也会很容易伤害、打击孩子的自尊心，这样孩子容易产生自卑的心理，要知道自信心不是那么容易建立的，父母应该好好耐心的和孩子分析一下原因，要相信孩子也是追求上进的。在平时也可以多和孩子的老师联系，多交流才能了解孩子
首先我们了解注意力的三种类型：体觉、视觉、听觉。
体觉注意力就是用身体的某些部位做事情时能保持专注，主要指动手时。
视觉注意力就是用眼睛看的时候很专注。这方面有缺陷的表现是，看文字容易漏字、跳字、错字、跳行、不爱阅读等。
听觉注意力就是用耳朵听的时候很专注，这方面有缺陷的表现是：听力差，老师讲课听不进去，听的时候容易走神。
如何吸引学生的注意力?
真相1 所有优秀教师都掌握了高效管理课堂的方法。
真相2 即使最优秀的教师也会不断努力提高自己的课堂管理水平。
真相3 并不是所有的教师都能高效管理课堂。
真相4 没有高效的课堂管理，高效教学实践就无从谈起。
真相5 所有教师都希望提高自己，但很多人因为管理水平不高而失败。于是又回到了真相1：所有优秀的教师都掌握了高效管理课堂的方法。
关于注意力的三大误区!
误区一：孩子的专注能力是天生的，不可以改变。
孩子的专注力非基因决定，而是由外因(受环境影响 )和内因(自主选择改变)来决定的!孩子的注意力是后天神经元网络高速连接形成的一种能力，是可以通过专业方式干预和调整的。
误区二：不专注是学习态度的问题?
我们常常会叮嘱孩子：上课认真听讲、专心学习、好好做作业......一旦孩子成绩不如人意，就会责怪孩子：为什么不够努力?
孩子都希望表现好，只是很多时候，自己控制不了自己的行为，不自觉的走神。提升孩子的专注力，才是根本!
误区三：注意力就是多动症引起的。
注意力不集中的孩子95%都是注意力能力缺失引起的，只有不足5%的孩子是多动症引起的。
金色雨林简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
地址： 无锡金色雨林：无锡市梁溪区稻香路18-10号（锡师附小阳光校区对面）
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