徐州送你这项测评+4大方法！帮孩子快速调整状态！
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9月份，已经有不少地区都迎来了中、小学的开学。终于要告别假期的宽松日程安排，迎来紧凑的校园生活了。这样一个生活节奏的变化，孩子是否能够适应？您的孩子究竟准备好了吗？我们如何做，才能帮助孩子调整到好的学习状态呢？
遵守以下这4大原则再加上这项测评，孩子的开学季过渡期会轻松许多。
1多和孩子聊聊关于学校的话题
跟孩子多谈谈学校的生活，可以是回忆上学期的开心时，也可以聊聊新学期开学发生的新鲜事。比如孩子在学校较好的朋友，新来的老师，或者上学期取得了哪些好成绩。逐渐唤起孩子对学校开心的记忆，增强孩子对校园生活的积极印象。
2帮助孩子合理宣泄不良情绪从松散的假期转入规律的校园生活，孩子的情绪难免会产生波动，较明显的就是高涨的厌学情绪，不！想！去！上！学！因此我们要多和孩子谈谈心，夸夸孩子，帮孩子分析出自己的优势，缓解孩子的不良情绪，用积极的心态投入到学习当中。当然，孩子的负面情绪也需要孩子自己排解，如果孩子实在难过想要哭一场，我们也还是要敞开温暖的怀抱，让孩子好好哭一场。整理好情绪再继续学习！
3制定好学习的计划顺利入学的关键，是需要制定一个详尽的学习计划，让孩子在新的学期有可以努力的目标，这样学习有了方向，前进的脚步才更加踏实。
4要允许孩子有缓冲的阶段小学生的生理和心理还未发展成熟。一下子从假期到开学的转变，反差实在是太大，我们成年人也经常换上“假期综合征”，在假期过后的工作日打不起精神，更别提小孩子了。在假期过后状态不佳是正常现像，对于孩子的不佳状态，家长不可操之过急，要在心理上接受他们的暂时“不优秀”，给予孩子慢慢调整的机会，不要急于指责。
以上就是帮助孩子顺利过的4大原则。开学本就是新的一次挑战，学习的本质就是对能力的检验。升入新的年级，孩子的能力也要迎接新的考验。那么在新的年级孩子的感觉统合能力达标了吗？
同时，学习能力是一个复合概念，是多种核心能力的共同组成（包含注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视/听知觉、情感力等）。如果仅补充个别能力（如记忆力、注意力）并不能全方位改善孩子的学习能力，从而起到提升孩子学习效果的目的。上手是小编汇总整理的关于徐州如何提升孩子的自主学习能力的相关咨询信息，希望能对你教育孩子有所帮助。
金色雨林简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
江苏省徐州市云龙区和平大道与庆丰路交汇处宝龙广场E座（地下车库入口处）
