
在很多情况下,高情商的作用往往比高智商的作用大很多。尤其是在这个多元化,并且注重交际的社会,情商高对于一个人的成功有着非常大的推动作用。
情商高的人拥有很强的自我情绪管理能力,即使身处逆境也能自我鼓励积极面对。此外他们能从别人的角度看事情,为人处世顾及到他人情绪,从而能收获良好的人际关系。这些素质是一个人能否成功的重要因素,而儿童时期正是培养的关键阶段,所以说儿童时期的情商教育非常重要。
情商教育有哪些误区
1.溺爱与包办制的家庭教育
现在很多家庭依然存在溺爱,以及包办教育的问题。这种家庭可以给孩子最周到的照顾,但是往往会缺乏一些民主意识。比如孩子摔跤磕破了膝盖,妈妈就可能上去又吹又揉,甚至是“热泪盈眶”,这种过分溺爱的行为会让孩子心理变得非常脆弱。还有就是不少家长会告诉孩子:这个不能,那个不许,这样应该,那样不该等等,这种包办的教育方式会让孩子失去自由,丢失了这个年纪该有的好奇,也不利于其良好性格的养成。
2.鼓励少,打骂多
自古有言:棍棒下出孝子。不少父母仍持有这样错误育儿观念,对孩子实施体罚教育。然而这种教育方法对于孩子情商的培养是非常不利的,所以一定要改正。再不听话的孩子,身上也是有闪光灯的,家长找到孩子的闪光灯并且放大,平常也要肯定孩子的成绩,并且给予他们一些鼓励。
3.轻视情商教育
这是因为缺乏情商教育的孩子,其性格发育往往是不健全的,他们无法控制自身情绪,遇到一点点困难就会崩溃、沮丧,而且还很难从这种情绪中走出来。所以说父母除了重视他们的学业成绩、生活水平,还要重视对他们责任感、合作能力、承受压力的能力、社交等多方面培养,这种孩子才能全面发展。
4.低估孩子的情商水平
小孩子也懂很多东西,所以不要用“小孩子能懂什么”回应孩子的情商教育问题。父母应该尽早开发孩子的情感思维能力,多多肯定他们的一些见解,比如“爸爸经常熬夜打牌对身体不好”、“妈妈太胖不健康要运动”等等,这些包括一些反抗思想的话语,也是孩子高情商的表现,此时不应该扼杀孩子这种能力,而是要加以诱导。

金色雨林简介
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。





