以下是小编为您整理的关于宜兴金色雨林少儿学习能力训练的像个咨询文章，如果您对少儿学习能力提升、孩子注意力训练、少儿感统训练、少儿阅读理解等相关资讯，感兴趣可以在线或电话和我们联系。
1.让孩子在规定的时间内分阶段完成学习任务，将固定时间改为定量时间。
1.让孩子在规定的时间内分阶段完成学习任务，将固定时间改为定量时间。
如果孩子能够集中注意力，父母应该给予一些鼓励(表扬、触摸、亲吻等)，让他们休息5-10分钟。
当孩子能够做得很好时，家长可以逐渐延长时间，一次专注于一个问题。孩子在复习题目的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止分心出错。这会给孩子增加信心，让他们相信“我能集中精力做好功课。”
2.鼓励孩子做他们喜欢做的事，不要打扰他们。
当孩子因为专心于做小工艺品或观察小动物而忘记吃饭时，父母一定不要打扰孩子，而是耐心地等待他们完成工作。当一个孩子全神贯注于他的兴趣时，就是在不知不觉中培养了自己的注意力。
3.尽量减少对孩子的唠叨和训斥，让孩子觉得自己是时间的主人。
教孩子分配时间，这样当他们在相对较短的时间内集中精力做作业时，就有更多的时间做其他事情。如果孩子可以控制他们的时间，做事情更自信。
4.大声朗读有助于集中注意力。
每天安排一个时间(10-20分钟)，让孩子给父母朗读一篇他们喜欢的小文章。孩子在读书的过程中，尽量不要读错，不要读丢了，不要读坏了。注意力一定要集中，且不断的训练下去。
5.创造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。
在孩子的书桌上，只能放书等相应的学习用品，不能放玩具、食品，并保持文具样式简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳，图案精美，功能多样的铅笔盒，容易在做作业的时候分心去玩弄这些东西。所以文具盒功能应该越简单越好，铅笔和橡皮也必须造型简单，避免孩子把它们当作玩具玩。
孩子学习时，不能有电视、电话等声音干扰;父母也要阻止孩子在进出学校的时候大声嚷嚷。此外，室内光线也是一个容易被忽视的细节，柔和适度的光线有助于孩子集中注意力，为孩子创造安静、整洁的环境。
6.不要买太多的玩具和书。
在日常生活中，不要给孩子买太多的玩具和书。我们经常看到这样的情况，父母给孩子买了很多玩具和书，但是孩子经常是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是一边玩这个，一边玩那个。太多的书和玩具只会分散孩子的注意力。 专注力课程特色
1、科学性：根据4-8岁儿童脑、眼和身心的发育特点，每一个环节全面训练“看得到、想得到、做得到”的专注能力。
2、系统性：本套教玩具的设计紧紧围绕儿童的心智发育规律，由课程结合教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地提升专注力。
3、权性：本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的专家研发成品。
4、易操作性：本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成，以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。
注意力不集中的原因
兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里；
年龄：年龄越大注意力越集中；
家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；
能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足；
生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
金色雨林课程优势
1.三大课程体系，帮助学员提升综合素质
2.学员入学进行科学的测评，为学员量身定制学习方案
3.学习时间结合小学学习时间，让学员轻松过渡
4.每班配备专业的师资，了解每一位孩子的学习
为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
关于宜兴金色雨林简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与相关心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
地址：宜兴市枫隐路东氿一号73幢308-2（西门北侧原售楼处）
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