培养孩子的集中力，应该在学龄前开始。这是因为学前期的主要任务是通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件。良好的注意力是必要条件之一，可以让孩子上学集中精力。许多家长只在孩子学龄前学了多少字，画了多少画，忽视了对孩子集中力的培养，这些孩子上小学后，很难适应正规的学习，上课不集中，作业不认真，严重影响了学习成绩的提高。
很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。
但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。
视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
如何培养孩子的注意力。
学习离不开注意和记忆。
请注意，是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉地获取信息、学习知识和技能的基本手段。记忆力是记忆、保持、重新认识和重现客观事物反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力和记忆力是孩子能知外部信息，认识事物的重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力和记忆力是学习效果的重要**。
专注力不集中，记忆力差！
许多孩子可能会出现以上现象，结果是记忆力差，成绩差。
但是，这只是表面现象，其背景往往是儿童听觉和视觉能力的不足。视觉和听觉是人类注意力和记忆力的两个重要途径。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
金色雨林集中力/记忆力课程。
提高视/听觉能力，提高**习惯效果。
金色雨林注意力记忆力课程为儿童12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉识别、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了100多种问题类型。同时，根据儿童评价结果，智能设定训练目标，选择相应的题库和工具进行实际训练，帮助儿童提高注意力，提高记忆力。
帮助孩子。
增强自信，提高听课效率。
延长集中力时间，扩大记忆容量。
提高视听、听力提高听课质量。
-
运动力课程金色雨林运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能，身体的控制力，各种感觉通路的敏感度，建立良好行为规则、协调力与平衡力，为学习状态的建立打下良好的身体基础。
感觉运动统合课 体能课 -
认知力课程针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统注意力、记忆力；视觉与动作的配合度；加强学生的思维与逻辑能力；孩子的理解能力，从而学习的效率。
注意力记忆力课 视动统合课
阅读理解课 数学思维课 -
情感力课程帮助孩子正确认识自身，对自己情绪的控制、与人沟通的能力，以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态，正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响，增强自身自信与积极性。
情商品格课 领导力课 -
触觉能力不佳对外界刺激适应性弱，仅对固有
经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，
缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
-
本体感失调能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，本体感的直接体现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、
没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，
语言表现能力差。 -
前庭觉失调前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。
前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，
调皮任性，爱挑剔。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
江苏省常州市新北区时代商务广场2幢101
