无锡大学生学习托福常见问题以及有什么解决办法？大学生学习托福有一些较为普遍的特点，如思维比较定式，不易短期内提高至高分；口语的起始分数普遍较低，需要大量练习等。具体有什么表现呢？
无锡大学生TOEFL强化班
简介：
本课程以ETSTOEFL官方指南为基础，结合新东方对托福考试的深入研究，帮助学生快速了解托福考试的题目特点，包括题型设置和答题方式。通过听、说、读、写分项教学，打破考点和难点，掌握熟练TOEFL考试的答题策略。
适用学生:
TOEFL实考成绩在72分以上；
具有一定词汇量(3500以上)和基础语言能力的学生。
(可以理解稍微复杂一点的文章/听力主题，用英语流畅的日常交流，或者对某个话题提出简单的书面或口语解释/利弊分析)
教学目标:
进一步提高语言能力，实际运用语言能力，熟悉托福考试命题思路，明确解题策略，应用于自主做题过程。
教学内容:
托福四科官方信息解读；托福写作和口语评分标准；四科解题技巧及备考注意事项；托福写作和口语批改服务。
无锡大学生学习托福常见问题以及有什么解决办法？
大学生学习托福有一些常见的特点，比如思维比较规律，短时间内不容易提高到高分；口语的初始分数普遍较低，需要大量的练习。根据学生的不同情况，学习托福的大学生可以分为以下三类:
第一，大一学生。
高中想出国，但认为高考是人生必经之路，决定高考后准备托福考试，大二出国。这样的学生，出国打算比较早，对托福有一定的了解，而且大部分都是自己做过练习或者上过大班之后，目的性很强的进行VIP一对一学习，希望能在短时间内快速提高分数。这类学生不乏英语水平较好的人，口语也普遍较好，高中时就读国际班较多，身边也有较多志同道合，一起准备出国考试的朋友。上班时托福成绩在70-100之间。
这类学生的问题一般体现在英语的基础上:
1.词汇主要依靠英语阅读积累，缺乏系统的单词学习和背诵，直接影响阅读和听力。
2.语法，对英语学习的认知以实用为主，多来自与外教交流、英语数学、物理、化学教材、美剧等。缺乏系统的学习直接影响对阅读和听力中长难句的理解，容易断章取义，也直接影响口语和写作的输出表达，往往地道有余，但错误频发。
三、学习习惯，平时比较受西方文化的影响，不适合传统的背诵式学习和作业量化学习，也会因为没有计划，没有保质保量的作业完成习惯而影响学习进度。
学习建议:
1.作业量化完成，无论英语水平如何，托福都是英语专业要求极高的高难度考试，学生扎实的基础尤为重要，建议尽早进行课程咨询，并要求教师制定可以实现的量化学习目标，包括单词背诵、语法学习、听说读写练习等。
2.建议从词根词缀和托福语法入手，打好基础，对背单词和四科教学有很大帮助。建议报VIP一对一课程，尽量在课程设置上拉长战线。课程密度可能不高，但要保证考前有课可上。老师在课堂上拨出重点和难点，规定作业完成的质量和数量要求，定期检查学生作业。
3.在单科学习中，阅读和听力要保证练习量，与老师确认解题思路。口语和写作要适应考试节奏，保证按时完成。老师要检查修改口语和作业，保证学生的思维既不天马行空，也不拘泥于公式，尽量减少语法错误。
大一或大二学生。
因为大学不理想或者专业不喜欢，决定去美国读大学。这种学生出国基本上属于临时起意或迫不得已，至少不准备这么早出国。体现在托福上，特点是:
一、由于准备较晚，对托福考试和留学没有太多的概念，可能参加过大班学习，也可能想一步到位，直接报名参加VIP课程。他们不能适应托福考试的计算机考试模式，也不能适应口语、写作中听、读、说、写相结合的考试形式，需要大量的计算机考试练习。
2.在单科学习中，英语输出能力较弱，集中在口语和写作上。阅读能力通常中等偏上。由于国内教育对听力不太重视，听力较弱，对阅读和听力科技文章的理解受到阻碍，直接影响阅读和听力成绩。工作分数可能在60-90左右。
学习建议:
1.这些学生一般不知道留学申请、考试时间安排、学习进度和计划。如果没有合理的计划，很可能会错过最好的考试时间，浪费一年时间，所以建议报名参加VIP课程。全班的特点是配备专业规划师，合理规划学生的学习、课程设置、考试报名、文件、活动等留学申请的准备，让学生有计划地准备出国。
二、以夯实基础为主，进行定量的听力、口语练习，听力应按教师要求进行听写和跟读练习，口语应按教师要求进行录音。大二的刘同学，在进班考试时得了45分，经过一个月的系统学习，感觉最多的就是口语方面有了显著的提高，我现在听一个月前的口语录音，特别有成就感！
三、课程学习要循序渐进，定期进行模考，及时发现薄弱环节，在课堂上配合教师。模考也能让考生更快地适应托福考试的模式和节奏。课程战线也要长，前期可以密集上课，后期以自己练习为主，但要保证上课稳步提高。
三、大三或大四学生。
多为准备出国读研，一般有大班托福学习经验，也可能有GRE或GMAT相关学习或考试经验。这类学生的特点是：
1.自学能力强，学习习惯好。上课前经常背托福词汇，练习大量TPO。上课后可以按照老师的要求完成作业，一两节课后往往会有明显的进步。
二、思维定式严重，高考英语、大学英语四六级、GRE或GMAT思维根深蒂固。这种学生对长难句的理解可能不成问题，但总是在这样一个细节上想偏，失分，忽略了文章中句子之间纯天然的联系。口语和写作中的中国思维问题也很严重。思维问题是本质性的，单科成绩很难突破24。
学习建议:
一、有计划、有针对性地根据个别问题报名VIP一对一课程，在课堂上通过与老师讨论了解自己的问题，遵循老师的思路，培养正确的托福思维，不能急于求成，必须稳步提高。
二、课后要做细致的整理工作，把作业中除了单词、马虎等原因外的错题全部整理出来，上课时要逐一与老师交流思路，形成正确的思路，并举一反三地运用到其他题目中。口语和写作也要根据老师的思路纠正以前的中式英语思维。思维问题必须与老师反复讨论，才能纠正现有的固定思维。如果时间允许，可以多读英文读物，提高英语语境感知能力。
三、在课程方面，可以集中精力学习一些课程，在学习成功后，往往通过自学就可以达到理想的分数，但是前期的思维碰撞是必不可少的。
校区地址：无锡市梁溪区云蝠大厦19楼
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