说到辅导孩子写作业,相比很多家长都深有共鸣。孩子不会做、不肯做、做做作业一会动动这个、一会看看那个,屁股坐不住,注意力不集中。这些行为表现几乎令所有家长感同身受。对于孩子注意力问题,一味呵斥或者强制改变显然是不行的,找准原因再寻找方法才是正解!今天金色雨林就为大家从内部和外部两方面分析一下!
孩子注意力不集中
首先我们先来看看外部原因,拥有好的注意力,安静的环境非常重要。孩子的注意力很容易因为新的刺激发生转移,当孩子在专心写作业或者玩玩具时,家长不断打扰;或者是家长在一旁玩手机或者做事情发出大音量都会影响孩子的注意力,因此家长可以回想一下,为孩子打造一个安静、简单的学习环境,排查各种可能分散孩子注意力的因素。
孩子注意力不集中
另外当孩子出现睡眠不足,情绪波动、生病、口渴、肚子饿、压力大等状态不好的时候都会影响孩子的注意力。孩子在课堂上听课状态不好,也可以去思考一下课程内容对孩子来说是否太具有挑战性、太深奥了让孩子无法理解导致失去兴趣。孩子的注意力在一定程度上是直接受兴趣和情绪控制的,一旦有了兴趣,不管做什么事情都能自觉地克服困难、集中注意。
孩子注意力不集中
其次就是内部原因,比如是不是孩子的感统失调了。当孩子的前庭觉抑制功能不足时会把大量的信息都放在大脑处理,导致大脑脑压过高,脑神经抑制困难。如果大脑太过兴奋,对身体下达的指令也会大大增多,从而孩子就会出现注意力不集中、好动不安的情况。核心肌肉力量不足,身体就会出现姿势维持困难的情况,这是时候大脑就会需要分心去调节肌肉群,一会挪一下屁股,一会换一下姿势,频繁多动就会给人注意力不集中的印象。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
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注意力记忆力训练
金色雨林注意力记忆力训练,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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感觉统合训练
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

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师资保障:严格筛选教师
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测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
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小班教学:12人为一班
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智适应配课:通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
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