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大庆金色雨林告诉家长正确给孩子立规矩的方法

邵星星   作者:金色雨林学习能力训练中心   2022-06-30 阅读:119
大庆金色雨林告诉家长正确给孩子立规矩的方法

金色雨林知道大多数家长都有过这类的经历,比如个孩子定一些规矩,想要培养孩子的好习惯,但是孩子怎么样都不听,结果慢慢的就会变成家长催促孩子,甚至是打骂孩子。但事实上孩子抵触规矩也是有原因的,只有我们了解了真正的原因,孩子才能不抵触我们所定的规矩。
金色雨林要提醒家长们,孩子本身是一个独立且有自己思想的个体,如果说我们不考虑孩子的感受,一味的去强制定规矩,那么最后的结果就是孩子会抵触。所以说很多时候孩子回去地处规矩并不是孩子故意在反抗,而是孩子有自己的主见,他们知道自己到底此刻想要做什么。
所以说家长们还是要多多反省自己,是不是自己给孩子定的规矩太多了,所以引起了孩子抵触规矩?毕竟太多的规矩会让孩子有心理负担和压力,也会让孩子感到不自在或被束缚,从而出现抵触的行为。
金色雨林建议家长们在定规矩之前先尊重孩子的天性,毕竟孩子始终是孩子,他们与大人不同,自控力较弱,在面对孩子这样的天性时,我们还是要尊重的。总而言之教育的本质是展露个性,尚自然。我们给孩子定规矩也是这样的,家长的本意是在意孩子健康快乐成长的,但因为所谓的规矩破坏了孩子的天性就得不偿失了。
还有一点也是家长们经常忽略的在,在给孩子定规矩的时候不说清楚,孩子也会比较迷惑,他不知道该怎么办。比如说家长希望孩子好好吃饭,但是你不能说好好吃饭,你要说“饭不可以掉出来”、“要专心把饭吃完”等等,这样我们提出简单、具体且明确的规矩,孩子立刻就知道该怎么做了。
最后金色雨林希望家长们再给孩子定规矩的时候一定要明白,我们定规矩并不是为了压制孩子和打击孩子,而是为了让孩子可以成为更好的人,所以说作为父母的我们,应该在给孩子定规矩的时候,用温和且有利的方式,让孩子可以感受到爱的同时来接受我们的规矩。如果大家想要了解更加感统训练相关的信息,欢迎拨打电话进行咨询。

大庆金色雨林学习能力训练中心

      金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

      发展至今日,金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练,并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。
      金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力,并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值,于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后,金色雨林也将以数据为核心,以能力训练为基础,为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。
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    注意力记忆力训练

    金色雨林注意力记忆力训练,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

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    感觉统合训练

    金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

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金色雨林的优势
  • 师资保障:严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核
  • 测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
  • 小班教学:12人为一班
    保证教学精品化
  • 智适应配课:通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
 

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